托�？谡Z(yǔ)考試，托�？谡Z(yǔ)之校園情況題解題思路

托�？谡Z(yǔ)題的第三題是一道固定模式的校園問(wèn)題解決題。顧名思義，就是學(xué)校發(fā)生了一些狀況或一些變化，或是學(xué)生建議做出某種改變等。

>>>那么在閱讀的部分大家要摘抄出來(lái)的信息：

首先就是究竟是學(xué)校的通知，還是某個(gè)學(xué)生的建議，這點(diǎn)在確定主題上是非常重要的。如果安陽(yáng)一開(kāi)始的主題上就說(shuō)錯(cuò)了，會(huì)導(dǎo)致直接的給考官造成不好的印象，比如粗心大意等。

其次，除了主題，大家一定要找到文章中的得分點(diǎn)。那就是因?yàn)檫@個(gè)主題帶來(lái)的好處或是原因，一般來(lái)說(shuō)有兩個(gè)。很多學(xué)生都有因?yàn)殚喿x速度太慢看不完的經(jīng)驗(yàn)，那么我的方法就是不要抄原文，自己總結(jié)，把全部的時(shí)間用來(lái)看閱讀，讀懂之后自己總結(jié)就可以了。

>>>至于聽(tīng)力部分，要總結(jié)出駁斥或是支持閱讀的兩點(diǎn)。這處的難點(diǎn)在于很多的對(duì)話說(shuō)的飛快，很多學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)備，很容易漏聽(tīng)�；蛘呤枪P速不夠，根本記不下來(lái)任何信息。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題方法有二：

第一練習(xí)聽(tīng)寫，就拿第三題的音頻進(jìn)行聽(tīng)寫，練習(xí)記筆記和整句聽(tīng)寫。

第二，不記筆記，用大腦強(qiáng)記信息，之后迅速總結(jié)。寫的時(shí)候中英文皆可，甚至可以畫(huà)圖，但是有一點(diǎn)，盡量要寫成句子的形式，因?yàn)槿绻�只寫成一些零散的單詞或是信息時(shí)，說(shuō)的時(shí)候會(huì)非常的卡，導(dǎo)致流利度直接扣分，所以一開(kāi)始記的時(shí)候就要盡可能的記下詞組，在準(zhǔn)備的時(shí)候直接連成句子。這樣才能最大可能的保留要點(diǎn)和流利度。

在口語(yǔ)考試中，考的絕不是大白話，或是結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)話。而是清晰的，流利的，要點(diǎn)都涵蓋了的完整的答案，這樣才能得到高分。

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