新托福閱讀高分解題策略：區(qū)別對待題型

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2014-08-25 來源：互聯(lián)網作者：閱讀量：手機閱讀

導讀

扎實的英語基礎和一定的詞匯量是想要在托福閱讀部分取得高分的必須，除此之外，掌握一些解題策略會達到事半功倍的效果。如果想在托福閱讀上拿高分，首先要區(qū)別對待幾種題：

1.托福閱讀主旨題。分為三種：A、作者的意圖;B、文章標題;C、文章中心思想。李老師強調，雖然這種題通常是第一道題，但建議考生把它放在最后做，因為做其他題時，考生會逐步了解文章的各個細節(jié)，進而對文章有總的理解，最后來處理主旨題就會水到渠成。

2.托福閱讀列舉題。把新托�？荚嚨拈喿x列舉題分為四類。(1)一句話列舉。根據(jù)某個選項的語言提示，回歸文章找到一句話，這句話包含三個選項的內容;(2)局部列舉。根據(jù)題意，回歸文章發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩三句話涉及三個選項的內容;(3)段落列舉。題干語言在某自然段首句重現(xiàn)。這個句子為段落主題句，即三個選項的內容在這段出現(xiàn)，不涉及其他段落;(4)文章列舉。選項內容涉及整個文章。

一句話列舉題和段落列舉題一般會有明顯的信號詞幫助答題，考生只需根據(jù)題序做題，不必區(qū)別對待。而文章列舉題和局部列舉題則應放在其他題做完之后再處理。

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3.托福閱讀作者態(tài)度題。作者態(tài)度題分為兩種：A、局部作者態(tài)度題;B、整體作者態(tài)度題。如果文章最后一題才問及作者態(tài)度，則為整體作者態(tài)度題，它涉及通篇文章，要根據(jù)整個文章數(shù)個語言點串起來的一根主線答題，也就是作者行文的口氣。所以提醒考生，千萬不可以根據(jù)某一個語言點答題，因為整體作者態(tài)度題不是考核某一個點，而是考整體感覺。

對于局部作者態(tài)度題，這種題對應文章的位置比較靈活，題目往往問及作者對文章中某一個具體內容的看法，題干會有信號詞將考生帶回文章某一區(qū)域，考查考生對某個語言點的理解。提醒，有時候某個選項同作者的表達相悖，因此做作者態(tài)度題時，考生一定注意不要把自己作為讀者的觀點強加于作者。

4.托福閱讀文章結構題。分為三種：A、文章前面的段落內容是什么?B、文章下面接著將要講什么?C、文章組織結構是什么?

對于以上三類結構題型，推斷托福閱讀文章前面內容要立足文章首句，因為文章首句承上啟下，考生尤其要注意首句中諸如this、so之類的結構詞。預測下文內容的題則分兩步走：首先，讀各段首句，它們會顯示文章內容的邏輯走向。其次，豎看文章每段首句，橫看文章最后一句，其他句子都是文章所講內容，而不是下面將要講的內容，不過干擾性選項往往來自文章所講的內容中。至于文章組織結構題，考生只要讀每段首句即可，因為這些句子就是文章框架。

名師提示，對于托福培訓一定要選擇正規(guī)機構，以免由于師資力量薄弱、教學系統(tǒng)不規(guī)范以及其他服務不周等原因，耽誤你寶貴時間及造成不必要的損失。