SAT成績(jī)選校秘密 文理學(xué)院分?jǐn)?shù)要求更高

隨著美國(guó)名校申請(qǐng)人數(shù)的日益增多，向來(lái)擅長(zhǎng)打“硬仗”、重視考試分?jǐn)?shù)的中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)，在美國(guó)本科申請(qǐng)必考的SAT考試上投入了更多的精力，高分學(xué)生層出不窮，也拉高了標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)的門檻。許多大學(xué)對(duì)學(xué)生軟硬實(shí)力的要求越來(lái)越高，過(guò)去具備模擬背景的學(xué)生就有很高的幾率被美國(guó)名校錄取，但現(xiàn)在美國(guó)大學(xué)需要學(xué)生具備暑期學(xué)校、AP、校友推薦等更加苛刻的軟實(shí)力要求。

在2014年申請(qǐng)美國(guó)TOP前10名的綜合型大學(xué)的學(xué)生SAT平均分達(dá)到了2242，而申請(qǐng)同等排名的文理學(xué)院學(xué)生的SAT成績(jī)卻達(dá)到了2271分，但也不乏低分者成功逆襲申請(qǐng)名校的案例。2015年選校申請(qǐng)季也即將到來(lái)，學(xué)生可以參照下表結(jié)合自己的SAT成績(jī)確定所申請(qǐng)?jiān)盒５呐琶�在什么位置�?span style="color: #0000ff">但需要注意的是，申請(qǐng)同等排名的文理學(xué)院所需要的SAT成績(jī)要高于申請(qǐng)綜合性大學(xué)的SAT分?jǐn)?shù)。

2014 年學(xué)生分?jǐn)?shù)在2100-2150 分之間的學(xué)生申請(qǐng)錄取比例最差，平均要申請(qǐng)3所學(xué)校才有1所學(xué)校錄取， 主要原因有2個(gè)，首要原因在于選校期望值過(guò)高，申請(qǐng)區(qū)間過(guò)于分散，導(dǎo)致主申區(qū)間不集中。其次，2100-2150 分的學(xué)生數(shù)量逐漸增多，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。

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而分?jǐn)?shù)在1960-1990 的學(xué)生卻與之相反，平均只需申請(qǐng)3 所學(xué)校就有2 所學(xué)校會(huì)錄取，主要原因歸結(jié)于美國(guó)前36 的大學(xué)除加州大學(xué)以外均需最低100 分的托福成績(jī)，選校定位準(zhǔn)確、集中，是錄取成功率高的決定性因素。

即便遭遇最難申請(qǐng)季的厄運(yùn)，但也總有人低分獲錄。逆襲者暗自竊喜，高分者卻只落得了暗自神傷的份兒�？v觀以往申請(qǐng)情況，逆襲者實(shí)在屬于少數(shù)。倘若你覺(jué)得自己不夠幸運(yùn)，沒(méi)法成為少數(shù)的逆襲者，那就乖乖根據(jù)成績(jī)合理規(guī)劃自己申請(qǐng)的主攻院校，做個(gè)"本本分分"的申請(qǐng)者吧。

我們對(duì)申請(qǐng)成功率高于60% 的學(xué)校稱之為主申院校，也是大部分學(xué)生選擇入讀的排名區(qū)間，數(shù)據(jù)顯示（如下圖），對(duì)于SAT 分?jǐn)?shù)高于2300 分的學(xué)生，100% 可被前30 名大學(xué)所錄取。因此此部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)一步證明因申請(qǐng)人數(shù)的增加，美國(guó)大學(xué)對(duì)于學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)要求也在進(jìn)一步提高。

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提早發(fā)現(xiàn)SAT考試的誤區(qū)

即將又有一批優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)子開始進(jìn)入到SAT的備考階段，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)他們的美國(guó)夢(mèng)了。面對(duì)即將到來(lái)的SAT備考挑戰(zhàn)，怎樣才能輕松搞定考試，發(fā)揮自己的最大的能量？努力是非常重要的因素，但是努力不是全部，預(yù)先發(fā)現(xiàn)陷阱，尋求更有效的"捷徑"也很重要。

誤區(qū)一：題海戰(zhàn)術(shù)

很多考生，特別是國(guó)內(nèi)體系出來(lái)的考生習(xí)慣于大量練習(xí)題目的"題海戰(zhàn)術(shù)"解決考試問(wèn)題，自然而然的認(rèn)為SAT也是題海戰(zhàn)術(shù)就可以取得理想分?jǐn)?shù)的。

殊不知，SAT是一種綜合的學(xué)術(shù)能力考試，跟基于"知識(shí)點(diǎn)"考察 的考試存在本質(zhì)不同，題海戰(zhàn)術(shù)只能浪費(fèi)學(xué)子們寶貴的時(shí)間，卻不能真實(shí)有效的提求學(xué)生的能力。等學(xué)子們發(fā)現(xiàn)"題海無(wú)用"的時(shí)候，通常已經(jīng)追悔莫及了。SAT是ETS花費(fèi)了長(zhǎng)達(dá)87年時(shí)間維護(hù)的全球第一流的水平考試，其中設(shè)計(jì)了大量預(yù)防技巧、題海戰(zhàn)術(shù)的機(jī)制：比較容易了解的，比如倒扣分機(jī)制；比較隱蔽的，比如裸分到標(biāo)準(zhǔn)分的換分表；比較簡(jiǎn)單的 ，比如每次都會(huì)出現(xiàn)高難度單詞是學(xué)生可能怎么都不會(huì)背過(guò)的；比較復(fù)雜的，比如包含大量歷史背景的長(zhǎng)對(duì)比閱讀……

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，按照SAT考試的KSA結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)備好自己的知識(shí)、能力和策略，才是取得高分的硬道理。這些準(zhǔn)備不需要也不應(yīng)該通過(guò)大量的練習(xí)題來(lái)準(zhǔn)備。

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誤區(qū)二：SAT只是難度更大的托福

很多學(xué)子和家長(zhǎng)對(duì)托�？荚嚤容^熟悉，對(duì)SAT考試了解有限，又被SAT考試高難度的詞匯和閱讀所蒙蔽，以為SAT就是一個(gè)難度更高的托福，自然而然的按照托福的思路去備考，不斷的花費(fèi)大量的時(shí)間去強(qiáng)化單詞、語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)能力，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)怎么也不能突破1800分，只能在美國(guó)名校的邊緣遺憾的徘徊。

問(wèn)題的結(jié)癥在于：SAT是一種基于英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)術(shù)能力考試。學(xué)生首先需要過(guò)語(yǔ)言關(guān)，然后還要過(guò)能力關(guān)�；�本的分?jǐn)?shù)可以考語(yǔ)言提升取得，更高的分?jǐn)?shù)卻需要實(shí)實(shí)在在的學(xué)術(shù)能力�？颊Z(yǔ)言取得的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)很難申請(qǐng)到像樣的學(xué)校。很多考生初期語(yǔ)言能力不足的時(shí)候，只看到了語(yǔ)言能力的挑戰(zhàn)，卻沒(méi)有看到被語(yǔ)言掩蓋的能力挑戰(zhàn)。盲目花費(fèi)大量時(shí)間準(zhǔn)備語(yǔ)言，等語(yǔ)言關(guān)過(guò)了的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間提求學(xué)術(shù)表現(xiàn)，就只能拿一個(gè)中等偏下的分?jǐn)?shù)了。

誤區(qū)三：沖刺也能拿高分

全球考試服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)ATA的一位專家型高管在一次研討中就曾經(jīng)明確的說(shuō)過(guò)：SAT是一個(gè)能力考試，短期的沖刺和培訓(xùn)怎么可能解決能力的問(wèn)題？怎么可能解決知識(shí)地圖上1200個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握問(wèn)題？如果沖刺能解決問(wèn)題，過(guò)去87年美國(guó)汗牛充棟的關(guān)于SAT與職業(yè)、與學(xué)術(shù)成績(jī)、與收入水平、與個(gè)人財(cái)富、甚至與家庭關(guān)系的研究豈不是統(tǒng)統(tǒng)都成了要被扔進(jìn)歷史垃圾堆的偽科學(xué)了？

技巧在SAT里面所能發(fā)揮的作用在很大程度上跟醫(yī)學(xué)生的"安慰劑"類似，并不能發(fā)揮什么真正的作用。

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