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教你秒提雅思閱讀考試題目定位速度

關(guān)鍵字  雅思閱讀題目 雅思閱讀速度提高 雅思閱讀周末班
2014-08-18 來(lái)源:新通外語(yǔ)網(wǎng)igo99.cn 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

雅思考試中的skimming(略讀)是一個(gè)只見(jiàn)森林不見(jiàn)樹木的過(guò)程,所以,在略讀時(shí),是要理解重要詞匯的意思的;而scanning(查讀)是一個(gè)只見(jiàn)樹木不見(jiàn)森林的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程只需要查找定位詞在原文中的位置,以便確定原文中考點(diǎn)信息的位置,理解與scanning無(wú)關(guān)。

很多考生在咨詢中有問(wèn)到我們老師關(guān)于雅思閱讀考試中閱讀速度的問(wèn)題,今天,跟大家分享兩個(gè)提升雅思閱讀成績(jī)的方法:

一、關(guān)于scanning 的速度

1、搞清scanning 和skimming的區(qū)別。skimming(略讀)是一個(gè)只見(jiàn)森林不見(jiàn)樹木的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程是要識(shí)別句子中的main points ,段落中的important sentences, 以及organization of the paragraph。所以,在略讀時(shí),是要理解重要詞匯的意思的。scanning(查讀)是一個(gè)只見(jiàn)樹木不見(jiàn)森林的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程只需要查找定位詞在原文中的位置,以便確定原文中考點(diǎn)信息的位置,理解與scanning無(wú)關(guān)。

2、因?yàn)閟canning的過(guò)程只是在查找,所以,在這個(gè)時(shí)候,所有詞匯都蛻變?yōu)榉?hào),定位詞是個(gè)符號(hào),原文所有詞都是符號(hào)。scanning是個(gè)符號(hào)對(duì)應(yīng)的過(guò)程。眼睛如探照燈,同時(shí)掃過(guò)好幾行——找符號(hào)。

3、糾正scanning的錯(cuò)誤,就是糾正在查讀時(shí),總是想詞匯意思的習(xí)慣。查找速度慢的主要原因(先撇開(kāi)題干信息和原文信息由于Paraphrase的差異不談),是在閱讀實(shí)踐中沒(méi)有將scanning 和skimming區(qū)分清楚。

二、關(guān)于定位詞

1、正確理解“定位詞”這個(gè)概念。當(dāng)你在火車站接一個(gè)陌生人,他可能會(huì)告訴你他手里有一束鮮花,那么定位詞就是那束鮮花。That is to say, you will meet a strange person with a bunch of flower in his hands。火車站到處是陌生人,所以a strange person不是定位詞,而修飾限定這個(gè)人的a bunch of flower 是定位詞。定位詞是一個(gè)location mark,它幫助你找到題目在原文所對(duì)應(yīng)的信息。

2、定位詞的本質(zhì):特殊性和細(xì)節(jié)性。文章中多次出現(xiàn)的語(yǔ)匯不是定位詞。越細(xì)節(jié)越特殊的詞,在文章中出現(xiàn)的頻率越低,一旦找到,它旁邊的信息應(yīng)該就是考點(diǎn)了。

3、注意題干中的定語(yǔ)和狀語(yǔ)。定語(yǔ)可以使一個(gè)概括性的概念更加細(xì)節(jié)化,狀語(yǔ)可以使一個(gè)一般性的動(dòng)作更加特殊化。所以,當(dāng)題干較長(zhǎng),又沒(méi)有特殊印刷體文字的情況下,選取定語(yǔ)和狀語(yǔ)中有代表性的詞作為定位詞,比較可靠。當(dāng)然不排除主語(yǔ)和謂語(yǔ)本身就很特殊,或者考點(diǎn)詞本身就是定位詞的情況。

4、句子中比較生僻的詞,往往會(huì)幫助你定位原文信息。因?yàn)樯У脑~往往缺少同義詞或反義詞,一般在原文中不會(huì)出現(xiàn)Paraphrase的情況。

另外,我們的老師還給出如下建議:

(1)以一般閱讀速度(200~250wpm),閱讀文章開(kāi)頭的一、二段,力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語(yǔ)氣等。

(2)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。轉(zhuǎn)折詞如however, moreover, in addition等;序列詞firstly, secondly等! (3)閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意,然后略去細(xì)節(jié)不讀,以求得略讀速度。

(4)要利用印刷細(xì)節(jié)(typographical details),如書或文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、斜體詞、黑體詞、腳注、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等,對(duì)書和文章進(jìn)行預(yù)測(cè)略讀(preview skimming)。預(yù)測(cè)略讀要了解作者的思路、文章方式(模式),以便把握大意,有關(guān)的細(xì)節(jié)及其相互關(guān)系。

 

(5)若無(wú)需要,不必閱讀細(xì)節(jié)。

 

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指導(dǎo)老師

潘曉春
姓    名:潘曉春
所在地點(diǎn): 上海市徐匯區(qū)漕溪北路88號(hào)圣愛(ài)大廈1605
擅長(zhǎng)課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:021-64648288電子郵箱:pamelapan1@shinyway

名師簡(jiǎn)介

浙江大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士,美國(guó)辛辛那提大學(xué)大學(xué)教育學(xué)碩士,兩年國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)經(jīng)歷多年美國(guó)學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷。

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