2014年8月16日托�？荚囌骖}回憶（匯總）

2014年8月16日托福閱讀真題回憶

 第一篇：Thermoregulation of Marine Organism

海洋生物的體溫調(diào)節(jié)

版本1:

文章主旨是關(guān)于海洋生物的體溫調(diào)節(jié)。

第一段說(shuō)海洋生物分為兩種：H和P。

第二段說(shuō)H。這種海洋海洋生物的體溫會(huì)比周圍環(huán)境里的海水高，可以讓他們的身體運(yùn)作得比較好。

第三段說(shuō)P。大部分的海洋生物是屬于P。但是有的生物既不是H也不是P，比如有兩種吞拿魚(yú)(tunas，又名金槍魚(yú))，可以通過(guò)快速游動(dòng)來(lái)保持合適的體溫。

第四段說(shuō)動(dòng)物在冷的環(huán)境下會(huì)喪失熱量，講了三種喪失熱量的方式，最主要的方式是通過(guò)皮膚。

第五段說(shuō)海洋動(dòng)物如何在低水溫里防止體溫與熱量的喪失。出了一個(gè)段間關(guān)系的題目，答案就是這一段是solution to上一段的熱量的喪失。講了一個(gè)海鳥(niǎo)的例子，是跟海鳥(niǎo)的皮毛(furs and feathers)有關(guān)的。還講了一個(gè)鯨魚(yú)脂肪的例子。但光是上面這些也不能防止體溫喪失。所以的海洋動(dòng)物就會(huì)通過(guò)加快其心率來(lái)達(dá)到這一目的。這里拿了相同大小的海洋動(dòng)物和陸地動(dòng)物作比較，目的是為了支持上面這個(gè)觀點(diǎn)，這里就出了題目考這個(gè)。

第六段說(shuō)海洋動(dòng)物有l(wèi)imbs，這些limb是一個(gè)缺點(diǎn)因?yàn)闀?huì)讓它們喪失更多熱量。然后講了它的體內(nèi)如何通過(guò)一系列復(fù)雜的生理機(jī)制(包括血紅細(xì)胞)來(lái)克服這些缺點(diǎn)。

版本2： 大多數(shù)與的體溫與水的溫度差不多，但是有一些魚(yú)是特例。有的魚(yú)的體溫比水溫高，有的魚(yú)的體溫比體溫低，然后都分別解釋了為什么這樣的機(jī)制(mechanism)。還說(shuō)了各自如何使自己的體溫調(diào)節(jié)到與水溫一致，就是低溫動(dòng)物如何吸熱，高溫動(dòng)物如何散熱。還講了sea otter(海獺)的例子，說(shuō)它有l(wèi)imbs。limbs的血的溫度比較低，而核心(core)附近的血的文帝比較高，然后冷熱血管交匯以后體溫就平衡了，還有一些魚(yú)都是這樣使得體溫均衡的，這里有出題點(diǎn)。

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第二篇：Surviving the Frigid Winter (度過(guò)嚴(yán)冬)

版本一： 文章的主旨是一個(gè)古代民族如何度過(guò)寒冬的。

第一段講俄羅斯某個(gè)地方很冷，比其他地方都有更晚晚才有人居住。第一段沒(méi)有出題。

第二段講他們生存面臨兩個(gè)大問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是無(wú)法取暖，當(dāng)時(shí)的人只能用皮和毛來(lái)保暖，還不能完全學(xué)會(huì)使用火。這里有一個(gè)出題點(diǎn)，答案是人們還沒(méi)法把火當(dāng)成一種daily use。

第三段是第二個(gè)問(wèn)題，食物來(lái)源的問(wèn)題，因?yàn)樘�冷所以幾乎沒(méi)有合適的食物。提到了有一種植物是他們平常吃的，但是這種植物冬天就冷死了。導(dǎo)致他們不得不去狩獵，但是去狩獵也有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)閯?dòng)物會(huì)供給人。

然后說(shuō)在這個(gè)地方，生存除了方法上的問(wèn)題，還需要發(fā)展一些社會(huì)關(guān)系。就是technique和social都要發(fā)展，就是人與人之間的發(fā)展。講一些領(lǐng)袖需要外出捕獵，會(huì)有很多很多天不在部落，還有儲(chǔ)存食物的方法。除了部落內(nèi)部，還有部落之間的social，因?yàn)樗麄冃枰�更廣泛地區(qū)之間的聯(lián)系來(lái)更好地獲取獵物的一些相關(guān)的信息，比如棲息地和習(xí)性。

最后一段講不管是techniques還是social都沒(méi)有特別明確的證據(jù)，都只是歷史學(xué)家的猜測(cè)。

版本二：考了一篇古時(shí)候人們?nèi)绾伪Ｅ?那時(shí)候火的利用還不成熟)和狩獵的。其中幾段講的是它們生存遇到的difficulties(困難)的。

版本三：古代的人如何儲(chǔ)存食物。講一個(gè)大寫(xiě)的專有人種的生活習(xí)性，when and where，如何學(xué)會(huì)使用gears (齒輪)，如何學(xué)會(huì)狩獵，如何儲(chǔ)存食物與植物。

第三篇：Writing Record (文字記錄)

版本一：

文章主旨是文字對(duì)于考古的重要性。

第一段說(shuō)考考古學(xué)家可以通過(guò)文字知道一個(gè)社會(huì)的情況。

第二段說(shuō)在希臘和羅馬考古學(xué)家從刻在Clay(粘土)的文字上可以知道當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)匕l(fā)生的Trade(貿(mào)易)和政府的construction(建筑物)的情況。有一題就是關(guān)于Trade 的信息，答案是從刻出來(lái)的字里知道到底是誰(shuí)跟誰(shuí)進(jìn)行，貿(mào)易。

然后還說(shuō)了用這種原始的記錄方法記下的文字不容易保存，很多都由于自然的腐蝕作用(包括被火山灰掩埋)而丟失了，所以發(fā)現(xiàn)的很多文字的形式都存在埃及比較干燥的地方。

然后還說(shuō)文字也有不好的地方，說(shuō)文字記錄也會(huì)誤導(dǎo)考古學(xué)家。舉了一個(gè)例子，在Angela(安哥拉)有一個(gè)文字記錄，一開(kāi)始大家以為記錄的是king(國(guó)王)，以后那時(shí)候就有國(guó)王了，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)king不是國(guó)王的意思，而是別的東西。

版本二：

講考古學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家研究古時(shí)候的筆記。有的寫(xiě)在羊皮卷上的，有的寫(xiě)在marble(大理石)上面的。然后說(shuō)這些record的功能，有的體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的政府是誰(shuí)，神是誰(shuí)，然后從上面可以探索一些history。還有一段講的是不光把record刻在羊皮卷上，還有的會(huì)刻在coins上面，比如希臘就會(huì)記錄英格蘭政府的變化。

 來(lái)自新通的高分學(xué)員 

2014年8月16日托福聽(tīng)力真題回憶

1、回憶一：有1篇lecture講的是rattle snake和 ground squirrel這對(duì)predator和prey 之間如何互有攻守的，因?yàn)轫懳采叩念^部的頰窩上有一個(gè)organ可以sense the heat from the prey，所以ground squirrel為了保護(hù)自己的nest，變出了一種新奇的自身生理功能，研究的科學(xué)家表示和很好奇，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室setting的condition的simulation，發(fā)現(xiàn)ground squirrel的尾巴上面可以進(jìn)行一種tail flagging的方法短時(shí)期上升溫度，迷惑響尾蛇

回憶二：動(dòng)物跟不同種的其它動(dòng)物的交流，一種松鼠對(duì)于聽(tīng)得見(jiàn)的敵人就會(huì)發(fā)出很大的動(dòng)靜把它們趕跑，但是對(duì)于響尾蛇，聽(tīng)不見(jiàn)的動(dòng)物，它會(huì)把土弄到別人臉上，但對(duì)于另一種有紅外探視功能的蛇，它搖動(dòng)尾巴增加熱量，讓它們看見(jiàn)自己更大。

2：攝影技術(shù)的發(fā)展，講了4個(gè)人，第一個(gè)人是工人的攝影術(shù)發(fā)明者，但如果沒(méi)有很多其他人之前的發(fā)明，她也不能成功;第二個(gè)人在非洲發(fā)明了攝影技術(shù)，但由于對(duì)黑白不能漸變，所以不能呈現(xiàn)圖像，但可以影印文憑之類的東西;第三個(gè)人發(fā)明了負(fù)片，可以利用諸如葉子之類的光敏材料洗照片;第四個(gè)人也完善了攝影技術(shù)，但實(shí)在太低調(diào)，1826年發(fā)明的東西，1829年才被知道。

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第3篇，講的是isotope(同位素的含量因地制宜，跟水源的分布有關(guān))，講的是墨西哥灣，美國(guó)Texas,加州地區(qū)之間的地理關(guān)系所導(dǎo)致的同位素的比例和含量有區(qū)別，況且shallow lakes和mountain streams的isotope所含比例也不一樣

conversation1:回憶一：好像是一個(gè)男生因?yàn)檎n時(shí)多，所以落下了一個(gè)biology的網(wǎng)課培訓(xùn)，是online的lab experiment，但是男生對(duì)于學(xué)校安排的網(wǎng)課不以為然，不覺(jué)得有啥本質(zhì)區(qū)別和改善，和女教工一直在討論

回憶二：學(xué)生要選實(shí)驗(yàn)課，可是跟另一門(mén)專業(yè)課沖突，老師建議他選網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課達(dá)不到實(shí)際試驗(yàn)的效果，老師說(shuō)他想太多，網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課很好選而且什么時(shí)候都能做實(shí)驗(yàn)，而且不受安全問(wèn)題和經(jīng)費(fèi)限制。

conversation2(不知道是不是加試哦)，說(shuō)的是一個(gè)男生寫(xiě)paper，好像是topic選的是bird migration，但是一直在把他自己讀到過(guò)的科學(xué)文獻(xiàn)里的內(nèi)容照搬到論文上，沒(méi)有自己的independent thinking和analysis of what he has read about，女教授給了他很有幫助的instruction，說(shuō)要注重自己的思考，不是直接復(fù)述自己原來(lái)讀到過(guò)的文章內(nèi)容

女孩想去上一個(gè)dance課程，并非必須(這里有考題)。教授encourage女生去try out，然后說(shuō)到了一個(gè)藝術(shù)家為何發(fā)明這個(gè)舞蹈類型，這個(gè)教授開(kāi)創(chuàng)了這個(gè)特殊類型的舞蹈，不能free ,要求formal，要有其獨(dú)特風(fēng)格，不能自己隨便跳，算期末分?jǐn)?shù)的考核的，需要女孩緊張排練的，不能improvised

聽(tīng)力加試是鳥(niǎo)類遷徙，大王花和音樂(lè)的那個(gè)，都是經(jīng)典加試。

聽(tīng)力加試：大王花。是講rafflenesia的和奇特的花，沒(méi)有確定和類屬的family和order，還用了一些其他的花來(lái)對(duì)比此花科學(xué)家是想通過(guò)類比來(lái)推斷出rafflenesia是哪種植物種類，不過(guò)雖然有很多的characteristic，但是huge的rafflenesia還是沒(méi)能最終確定它自身屬于哪種花朵植物的類型，這種花朵很容易attract flies，味道很中，不好聞。

2014年8月16日托福口語(yǔ)真題回憶

Task 1: Talk about an activity you enjoy doing with your family. Why do you enjoy this activity?

Task 2: Do you agree or disagree with the statement that playing video games is a waste of time.

Task 3

學(xué)生建議學(xué)校取消停車場(chǎng)因?yàn)樗�占地大，取消的話�?huì)給學(xué)生帶來(lái)很多好處。

女生同意。取消的話學(xué)生會(huì)有很多綠地來(lái)hang out， 而且這樣可以緩解交通問(wèn)題，方便學(xué)生騎自行車。

Task 4

Principle of allocation: 動(dòng)物會(huì)根據(jù)任務(wù)的難易來(lái)調(diào)整自己精力和時(shí)間的分配。

教授舉例，elephant seals生活的海洋有很多魚(yú)，所以找食物很容易但是繁殖很難，需要花時(shí)間去找地方繁殖。它們要確定自己的領(lǐng)地吸引異性，還要費(fèi)力趕走其他的競(jìng)爭(zhēng)者。

Task 5

女學(xué)生在文學(xué)討論課上總是助教在說(shuō)，學(xué)生們沒(méi)有機(jī)會(huì)討論。

Solution 1: 跟老師直接反應(yīng)問(wèn)題并且換個(gè)班，但她怕會(huì)影響TA甚至讓TA丟工作。

Solution 2: 下學(xué)期再選這個(gè)課，但她已經(jīng)付出很大的精力并且買了很多書(shū)。

Task 6 

Marketing廣告既要有語(yǔ)言又要有圖像來(lái)吸引顧客。舉例：旅游公司推廣seaside既要給出好看的圖片(colorful and striking景色，beach and skies), 又要用文字描述哪里好。

2014年8月16日托福寫(xiě)作真題回憶

獨(dú)立寫(xiě)作：公司是不是應(yīng)該在訓(xùn)練員工技能上投資

2014年8月16日托福獨(dú)立寫(xiě)作重復(fù)2011年8月20日北美托�？荚囶}目

英文題目The most important investment for a big company is to improve the efficiency and proficiency of its employees.

Do you agree or disagree with the following statement: The most important investment for a big company is to improve the efficiency and proficiency of its employees.

綜合寫(xiě)作：生態(tài)恢復(fù)，用一種物種替代瀕危物種

Species substitute來(lái)解決物種滅絕的問(wèn)題：

文章認(rèn)為這個(gè)方法不靠譜

1、生態(tài)系統(tǒng)自己就能平衡

2、會(huì)導(dǎo)致物種爆發(fā)，因?yàn)槭且粋�(gè)新環(huán)境

3、passage說(shuō)這些動(dòng)物危害ecosystem后不容易出去，但是lecture說(shuō)這些動(dòng)物都很大，很容易monitor和locate

聽(tīng)力認(rèn)為是個(gè)好方法：

1、生態(tài)系統(tǒng)不能自己平衡

2、用相似的物種不太可能導(dǎo)致物種爆發(fā) 

3、要考慮the whole population引入獅子等control 

來(lái)自新通的高分學(xué)員