雅思口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧之誤區(qū)解讀

雅思口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)叫做ban discript。雅思口語(yǔ)考試分四項(xiàng)來(lái)考察大家，第一項(xiàng)叫做Fluency & coherence流利度和連貫性，第二項(xiàng)叫做Lexical Resource詞匯資源，第三項(xiàng)叫做Grammatical Use語(yǔ)法的應(yīng)用和準(zhǔn)確度，以及最后一項(xiàng)Pronunciation，就是我們經(jīng)常所說(shuō)的發(fā)音。

“會(huì)聽(tīng)會(huì)看不會(huì)說(shuō)”一直都是中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的通病，而對(duì)于打算出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雅思口語(yǔ)考試更是很多考生最擔(dān)心的一環(huán)。怎樣才能真正提高口語(yǔ)水平？如何在幾分鐘的時(shí)間內(nèi)給雅思考官留下深刻的印象？“烤鴨”內(nèi)流傳已久的高分“偏方”有幾分可信？

誤區(qū)一：口語(yǔ)說(shuō)得越快越能拿高分

在“烤鴨”內(nèi)，一提到口語(yǔ)，不少學(xué)生都有這樣的理解，認(rèn)為在考試中語(yǔ)速越快越能體現(xiàn)自己的語(yǔ)言流利度，讓考官覺(jué)得自己的語(yǔ)言水平更過(guò)硬。而在平時(shí)的備考中，這些學(xué)生也會(huì)有意無(wú)意地加快語(yǔ)速，甚至有些時(shí)候已經(jīng)到了令專業(yè)的老師都難以聽(tīng)清的地步。

新通解讀：如果能夠做到口語(yǔ)表達(dá)既流利又準(zhǔn)確那當(dāng)然是最好的，但是對(duì)于很多學(xué)生而言，如果一味追求語(yǔ)速，往往會(huì)忽略了英語(yǔ)發(fā)音的清晰度以及語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，而這兩項(xiàng)同樣是雅思口語(yǔ)考察的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此在口語(yǔ)考試中，并不是說(shuō)得越快越能拿高分。雅思口語(yǔ)的考官大部分是來(lái)自英國(guó)、新西蘭、澳洲或者加拿大，對(duì)于他們來(lái)講語(yǔ)速是考量一個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)和修養(yǎng)的關(guān)鍵因素，平均的語(yǔ)速或者較慢的語(yǔ)速也許能夠更加拉近彼此之間的距離產(chǎn)生好感，因此，控制好自己的語(yǔ)速和談吐是口語(yǔ)表現(xiàn)中不可小視的問(wèn)題。

誤區(qū)二：考官提問(wèn)“有一說(shuō)一”

雅思口語(yǔ)考試和大多數(shù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)話考試不同，考官會(huì)親自面試，并且考試形式是討論加交流的形式，因此，考生回答考官問(wèn)題的過(guò)程，正是考官了解學(xué)生英語(yǔ)水平的契機(jī)。而在實(shí)際的考試中，一些學(xué)生往往會(huì)拘泥于回答問(wèn)題，而忽視了通過(guò)這一問(wèn)題進(jìn)行發(fā)散。

新通解讀：在口語(yǔ)考試中，學(xué)生答題的內(nèi)容是否充分也是考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，如果考官問(wèn)“你是什么專業(yè)的”，學(xué)生僅僅將專業(yè)名稱回答出來(lái)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“有一說(shuō)一”的回答幾乎不可能拿到6分以上的成績(jī)，學(xué)生要學(xué)會(huì)通過(guò)問(wèn)題找到切入點(diǎn)，更多地向考官介紹相關(guān)的情況，甚至碰到不知道答案的問(wèn)題，學(xué)生也可以坦誠(chéng)相告，并說(shuō)明原因。因?yàn)榭谡Z(yǔ)考試最主要是語(yǔ)言能力的測(cè)試，只要讓考官感受到你的表達(dá)能力，那么在分?jǐn)?shù)上也會(huì)有所突破。

誤區(qū)三：提前準(zhǔn)備素材通篇背誦

雅思口語(yǔ)考試第二部分的卡片題對(duì)很多考生而言是個(gè)挑戰(zhàn)，其難點(diǎn)在于話題拓展不開(kāi)。因此很多學(xué)生會(huì)在考前將高頻考題提前做準(zhǔn)備，這樣上了考場(chǎng)之后就不怕無(wú)話可說(shuō)了，但是如果考生一味背誦范文，明顯的模版式回答同樣也會(huì)讓考官反感。“一旦考官認(rèn)為你提前背好文章，那么這部分的成績(jī)很可能不超過(guò)5分。

新通解讀：卡片題怎樣復(fù)習(xí)最有效？學(xué)生在備考過(guò)程中，不要寫(xiě)下完整的范文，而是將整篇內(nèi)容分解成片段，記下一些關(guān)鍵字，并練習(xí)通過(guò)關(guān)鍵詞將內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，這樣既避免了通篇背誦，也能鍛煉自己的語(yǔ)言組織能力。

誤區(qū)四：多說(shuō)長(zhǎng)句就是好事

一般來(lái)講，在口語(yǔ)表達(dá)中，能夠運(yùn)用不同形式的句型和語(yǔ)法可以體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)言能力，也正因如此，不少考生便誤認(rèn)為口語(yǔ)表達(dá)需要通篇通過(guò)復(fù)雜句型支撐，這是一個(gè)誤區(qū)。

新通解讀：不同形式的復(fù)合句的使用是建立在充分的信息依據(jù)和明確的語(yǔ)音特征基礎(chǔ)之上的，包括自然停頓、重音、語(yǔ)氣、升降調(diào)等諸多體現(xiàn)情感態(tài)度的表達(dá)因素，由此可以看出沒(méi)有任何語(yǔ)氣特征上的指示和表明，也沒(méi)有任何可以過(guò)渡不同形式的復(fù)合句之間的連接成分，勢(shì)必會(huì)讓考官懷疑你是在背誦已經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)的答案，或者像是沒(méi)有情緒的機(jī)器人在朗讀。因此，新通建議，學(xué)生多看美劇，模仿一些地道的語(yǔ)言發(fā)音，另外，長(zhǎng)難句型對(duì)于拿到7分以上的成績(jī)是必要的，但是在這之前，學(xué)生要保證語(yǔ)言的流利度以及語(yǔ)法的準(zhǔn)確性。 

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高分學(xué)員

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