新通外語教師淺談三大雅思考試口語誤區(qū)

雅思是一項國際化的英語考試，其根本目的是評估IELTS candidates對于英語語言的實際應用能力，即考察他們在日常生活中的溝通能力。因此，該項口語考試著重于考察考生能夠自然，流暢并準確得運用英語，能否用英語去完成日常生活中、學習或工作中的各種交際任務。這些任務具有真實性并且topics廣泛多變，可能是關(guān)于個人基礎信息比如名字，生日，住宿等等，也可能是關(guān)于愛好，生活習慣等等。

因此，雅思口語考試的評分標準有以下四個：1.pronunciation 2.fluency and cohesion 3.lexical resource 4.grammatical range and accuracy.這四項評分標準分別從發(fā)音、流暢程度和連貫，詞匯資源以及語法范疇和準確度方面來對考生進行考察。具體來說，考生發(fā)音是否準確而不至于會對溝通和交流產(chǎn)生阻礙，流暢度和連貫性是否足夠好能夠保持面對面的溝通而不至于讓聽話者（考官）感到別扭，口語中的詞匯是否用的范圍較廣同時用詞又是否精準，話語中是否存在語法錯誤并是否使用了些多變的句法結(jié)構(gòu)比如從句等等，這些都是考官用來評判考生是否能良好運用英語來交流溝通的核心點。

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雅思考試口語誤區(qū)一：詞匯量越大越好，口語中應該用偏詞怪詞來“語出驚人”

毋庸置疑，這個誤區(qū)是我們中國學生對于雅思口語最大的誤區(qū)。有人認為，既然雅思是國際化的英語考試，當然詞匯量越大越好了。其實不然。雖然lexical resource是雅思口語的四項評分標準之一，但這個評分標準絕對不是簡單得指代詞匯量。換句話說，它指的是詞匯得范疇與精確度。舉以下幾個例子：

1.近期口語Part2有個cue card叫做advertisement，該話題需要考生去描述一則難忘的廣告。

有的學生根據(jù)這個話題進行展開，認為他想描述的廣告是用作商業(yè)宣傳的，正好大腦中聯(lián)想到某一單詞書中有個表“宣傳”的單詞叫做propaganda，于是脫口而出：“The most impressive piece of advertisement was used for propaganda on the tube…” （“令我印象最深刻的廣告是在地鐵上用作商業(yè)宣傳的…”）

殊不知，propaganda這個詞，特指政治宣傳。它不能用在商業(yè)宣傳上。其實商業(yè)宣傳的表達很簡單，叫做for commericial purposes。。

2.“增強自信”怎么說？

有的學生脫口而出：improve one’s confidence。實際上，improve用在這里是極為不恰當?shù)�。在英語中地道的表達叫做boost one’s confidence。

可見，用詞精準是詞匯上首要的考察點，考生在備考時不應該簡單追求詞匯量，而應該首先弄清楚詞匯的用法。

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雅思考試口語誤區(qū)二：流利就是說得越快越好，整個口語考試不應該有停頓

流利和快速是不能等同的。有些考生覺得口語就是說的越快越好，不應該有停頓，這個是對雅思口語考試根本宗旨的誤解。雅思口語考試考察的是考生運用英語語言的能力，根本在于去考察考生能否像native speaker那樣地道、自如并順暢得用英語溝通。換句話說，就是考察英語語言使用得地道性。那讓我們換位思考，即使是中國人說漢語，也不可能是每個問題每句話都沒有絲毫的停頓。即使是native speakers of the English language，在正常的日常交談中，也不免有些停頓去思考話題。因此，在口語考試中，適當?shù)耐ｎD是可以的，也是非常符合人類交談的習慣的。

同時如果一味追求快速而不能保證把每個單詞的發(fā)音都盡量發(fā)得飽滿并精準，這一定是因小失大。流暢一定要在發(fā)音清晰、語音語調(diào)有上下起伏抑揚頓挫的基礎上才有價值。

雅思考試口語誤區(qū)三：口音一定要像英語國家的當?shù)厝四菢訕藴?/b>