在詞匯這一項(xiàng)上,托福考試和別的海外考試的要求還是有比較大的差別的。而且,因?yàn)樵诳谡Z(yǔ)和寫作兩個(gè)科目上都增加了綜合技能的考察項(xiàng)目,即先讀再聽(tīng)再寫,對(duì)于詞匯的掌握就更顯得重要了。
在詞匯這一項(xiàng)上,托福考試和別的海外考試的要求還是有比較大的差別的。而且,因?yàn)樵诳谡Z(yǔ)和寫作兩個(gè)科目上都增加了綜合技能的考察項(xiàng)目,即先讀再聽(tīng)再寫,對(duì)于詞匯的掌握就更顯得重要了。但是筆者認(rèn)為,詞匯的有效記憶應(yīng)該是分類別的記憶。
有的詞匯你只需要在閱讀上下文中理解它的意思;而有的詞匯則不僅需要你知道中文意思,也需要知道正確的讀音;也有的詞匯則需要詳細(xì)了解它的使用方法、搭配原則等等。 對(duì)于這些不同的詞匯,托?忌枰獏^(qū)分對(duì)待。
對(duì)于第一種詞,應(yīng)該在每次做完一個(gè)閱讀篇章后,把語(yǔ)篇中的生詞記錄下來(lái),一些專有名詞或者比較生僻的形容詞、副詞甚至動(dòng)詞只需要記它的字型,也就是說(shuō),以后看到這個(gè)詞只要知道它的大概意思就行了。
而對(duì)于第二種出現(xiàn)在聽(tīng)力中的詞,除了了解它的中文意思外,還需要知道正確讀音。而第三種詞則需要在寫作篇章中尋找并進(jìn)行歸類,筆者建議按照詞性和詞義進(jìn)行歸類,尤其注重動(dòng)詞和形容詞,并到字典上詳細(xì)了解它的用法,最好能配合例句記錄到自己的筆記上去。
細(xì)心的讀者應(yīng)該發(fā)現(xiàn),在這里筆者所建議的詞匯記憶,全部是建立在語(yǔ)篇基礎(chǔ)上的,而不是光去背所謂的詞匯書(shū),當(dāng)然,托?忌部梢杂性~匯書(shū),但這本“詞匯書(shū)”是托?忌槍(duì)自己的詞匯水平特別研制的。
如果覺(jué)得單純應(yīng)對(duì)考試的模擬考試試題比較枯燥,托福考生可以選擇一些美國(guó)的雜志來(lái)看。而在這類雜志中,筆者首推“National Geographic”(國(guó)家地理)。這本雜志挑選的文章以科普文教性為主,社會(huì)問(wèn)題等也兼而有之,而且語(yǔ)言難度不同,適合所有層次的托?忌鳛檎n外閱讀材料來(lái)使用。
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