在平時(shí)的雅思聽力學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該花些心思在發(fā)音、語速、語調(diào)等這些方面,如果聽力考試中的發(fā)音跟自己平時(shí)的發(fā)音很接近,那么要聽懂他所說的內(nèi)容應(yīng)該就是件很容易的事情了。
英語聽力在英語學(xué)習(xí)中來講是一種輸入型的學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)者需要接收、理解聽力材料中的信息,并在頭腦中對這些知識進(jìn)行梳理,才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。如果能夠聽懂聽力材料中內(nèi)容的話,相信大家都可以對這些輸入信息進(jìn)行有效的處理,達(dá)到認(rèn)識。那么,在聽力的整個(gè)過程中,最為重要突出、也最容易成為障礙的地方,也就是在聽到材料的較為短暫的時(shí)間里捕捉信息的這一步驟。
聽力考試的獨(dú)特形式?jīng)Q定了備戰(zhàn)聽力考試的特殊性。首先,聽力考試采用播放錄音的形式,這也就需要應(yīng)試者需要在特定的時(shí)間內(nèi),爭取最高效地把握住轉(zhuǎn)瞬即逝的信息源,在聽力考試中取得良好的成績。機(jī)會總是更愿意眷顧有準(zhǔn)備的人,將這個(gè)原理應(yīng)用到聽力考試中,就是我們應(yīng)該在可能的情況下,能夠更熟悉聽力考試中所提供的紙版可閱讀的信息。這個(gè)可以大概分為兩部分,一個(gè)是在備考過程中,應(yīng)試者可以將聽力部分的原文當(dāng)做閱讀材料來精度,將其中掌握不太充分的詞攻克掉,在做到對聽力材料有足夠充分了解的基礎(chǔ)上,再來做聽力,這樣就會使聽力過程事半功倍,并且還可以將仍舊沒有聽懂的地方做下記錄,事后可以再翻看材料,找到?jīng)]有聽懂的詞或句子,回想當(dāng)時(shí)沒有能夠跟上錄音的原因,這樣在攻克聽力難點(diǎn)上就可以更有針對性,這是第一個(gè)部分。第二個(gè)部分,就是在考試過程中,拿到聽力題目而聽力錄音還沒有播放的這一段時(shí)間,應(yīng)試者應(yīng)該很好地利用這一段時(shí)間,對聽力題目進(jìn)行大致的瀏覽,做到能夠?qū)磳⒙牭降膬?nèi)容能夠有一個(gè)大致框架性的了解,并可以以這些內(nèi)容為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上對聽力材料中可能要出現(xiàn)的情況作出大概的推測,這樣在實(shí)際地聽力過程中就可以更容易地跟上聽力材料,使得聽力過程能夠更加順手。建議大家在備考中做一些劍橋雅思聽力的內(nèi)容,上一些雅思聽力課程也很有必要。
其實(shí),以上提到的這兩種方法都算是臨時(shí)抱佛腳、臨陣磨槍的做法,能夠在短時(shí)間內(nèi)對聽力的提高起到促進(jìn)作用,但從根本上來講,聽力的練習(xí)應(yīng)該是一種持之以恒、堅(jiān)持不懈的努力。要把目標(biāo)定在能夠聽懂聽力材料中說話者所說的內(nèi)容,應(yīng)試者就應(yīng)該在發(fā)音、語速、語調(diào)等方面與英語母語者相接近,也就是說,在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該花些心思在發(fā)音、語速、語調(diào)等這些方面,如果聽力考試中的發(fā)音跟自己平時(shí)的發(fā)音很接近,那么要聽懂他所說的內(nèi)容應(yīng)該就是件很容易的事情了。
覺得備考已經(jīng)差不多,苦于沒有全真考試環(huán)境一測高下?在線預(yù)約參加新通雅思?,最真實(shí)環(huán)境檢驗(yàn)臨考水平,查漏補(bǔ)缺輕松上戰(zhàn)場!
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