新通教師解析--2014年8月2日雅思考試真題機經(jīng)（Part2 閱讀）

Part 2 閱讀
　　閱讀三新。S1S2比較簡單，S3比較難
　　內(nèi)容難度：★★★☆☆由于沒有看到原文，無法確定。但是從老師在回憶文章大意時候顛三倒四的樣子來看，是比較難的
　　題型難度：★★★☆☆ 判斷比較多可能讓題看起來比較難，但是填空也比較多，所以拉平了整體的難度。

新舊情況：新
　　題 材：科學(xué)
　　題 目：The history of pencil
　　題 型：句子填空 6、判斷（TFN）7　　

文章大意：
　　鉛筆是由一次極端的天氣樹被閃電被劈壞了，人們在根部找到一種物質(zhì)，就是石墨，可以留下黑色的痕跡。一開始是牧羊人用它給羊做記號。后來意大利人，發(fā)明外層木頭包裹石墨制成鉛筆；后來德國人開始的鉛筆的大規(guī)模制造，而法國人發(fā)明用兩片木頭把石墨夾在中間的制作方法。鉛筆在軍事的用途，由于可以用在炮彈中。政府開始保護(hù)石墨礦。鉛筆后來的發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)石墨加入粘土，可以使痕跡更清晰，更多石墨，痕跡就更黑，于是發(fā)明了鉛筆的標(biāo)號，比如HB。關(guān)于鉛筆廣泛流傳的傳說，比如美國人和俄羅斯的宇航員一次上太空中就使用的鉛筆。而現(xiàn)在在太空已經(jīng)不使用鉛筆了。人們生活也出現(xiàn)了其他的筆。鉛筆的產(chǎn)業(yè)不會沒落，因為在繪畫和簡單記錄還是有用途的，于是不會消亡。
　　部分答案：
　　1、填空答案：Tree、Rope、Mines(復(fù)數(shù))、sheep
　　2、判 斷：1. 意大利人是第一個從木頭中制造鉛筆的國家T
　　　　　　　　　2.德國人是用了各種各樣的木頭來制作鉛筆 Not Given
　　　　　　　　　3.美國第一次載人航天使用了鉛筆 T
　　　　　　　　　4.鉛筆的產(chǎn)業(yè)快要消失了 F
　　　　　　　　　5. 英國政府保護(hù)石墨的礦 T

新舊情況：新
　　題 材：自然　　
　　題 目：Parrots ofAustralia
　　題 型：段落信息配對 7、單項選擇 3、摘要填空 3
　　文章大意：
　　第一段和第二段說一共有300多種鸚鵡的種類，其中在澳大利亞就有幾分之幾，有一個制造地圖的人，他把澳大利亞描述成為非常多鸚鵡的地方；一個藝術(shù)家畫家，他也描述了澳大利亞鸚鵡的多樣性。這兩段就是填空。為什么會有那么多鸚鵡在澳大利亞。因為在一開始南半球只有一塊大陸，后來裂開才分開3個，南半球有很多鸚鵡的祖先，因此這就是為什么現(xiàn)在鸚鵡大多在南半球。鸚鵡的嘴為何有那么多種樣子，因為植物和果實的多種多樣，他們的喙的形狀也是多種多樣的。植物也會去適應(yīng)鸚鵡，顏色會鮮艷，來吸引鸚鵡，幫助傳粉。鸚鵡的居住地在之前在大陸的比較潮濕的樹林中，但是由于氣候的改變和人類活動的影響，鸚鵡要去重新適應(yīng)環(huán)境。去適應(yīng)環(huán)境的過程當(dāng)中，有的鸚鵡就滅絕了。有一種鸚鵡的存活是建立在另一種鸚鵡的滅絕之上。人類去人造鳥巢的缺點，少，貴，只是一個居住的地方，但是不是一個生存的環(huán)境。大樹不僅能提供住宿還能提供食物。
　　部分答案：
　　1、配對：澳大利亞的地形和物種豐富的關(guān)系。第二段或者第三段中。有一個物種是建立在另一個物種上的。答案是靠后的某一段
2、選擇：在下面的4個缺點中哪個是不是人造鳥巢的缺點 C、To adapt to diets、南半球為什么有很多種類的鸚鵡、They have the same ancestor in one continent, which split later
　　摘要填空：一個分?jǐn)?shù)、K開頭的人名、John Gxx

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新舊情況：新
　　題 材：文學(xué)藝術(shù)
　　題 目：Children literature and … 
　　題 型：單項選擇 4、判斷 YNN 4、句子配對5、選擇 1
　　文章大意：
　　兒童文學(xué)的作家是承認(rèn)，而不是兒童，因此不被理解。兒童文學(xué)需要被界定，電腦上的是不是兒童文學(xué)等等。成人在寫的時候，視角和兒童不一樣；而兒童之間的閱讀習(xí)慣也不一樣，有的是視覺化，想像圖片，有的是聽覺化，有的是電腦游戲。有的人不同意用電腦游戲的方法去做兒童文學(xué)。
　　部分答案：
　　1、單項選擇：作者在某一段concerns about?、Boundaries、為什么在高�；蛘哐芯克�里研究兒童文學(xué)有困難？、學(xué)科太分散了，被分為幾個學(xué)科、怎么樣來改善兒童文學(xué)的創(chuàng)造？、讓孩子帶成人去玩游戲、兒童文學(xué)的內(nèi)容的問題？、內(nèi)容往往是educational-教育性質(zhì)的
　　2、配 對：can provide images
　　3、單 選：Purpose of the article、C to summarize the problems and propose solutions

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