雅思聽力選擇題解題思路實(shí)例分析

對(duì)于雅思聽力中的選擇題，不同水平的學(xué)員有著不同的感受。水平稍微低一些的學(xué)員比較喜歡選擇題出多一點(diǎn)，因?yàn)檫@是他們可以蒙的題型同時(shí)也是唯一不可能空著的題型。但是對(duì)于水平高一些的學(xué)生，選擇題的命中率較低成為了從較高分?jǐn)?shù)向更高分?jǐn)?shù)躍進(jìn)的鴻溝。無論如何，選擇題已然成為了很多考生的心病。選擇題的難度在于，在幾秒鐘的反映時(shí)間中排除眾多細(xì)微的差別以及干擾項(xiàng)選擇正確的答案，這給很多考生的感覺是Mission Impossible。其實(shí)這種看法太消極了，在面對(duì)選擇題時(shí)，我們不能坐以待斃，要學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊，看穿出題思路并且提前預(yù)判答案方向才是我們的上上策！古人有36計(jì)，作為新時(shí)代的“烤鴨”，我們必須要有自己的應(yīng)對(duì)策略，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。今天將與考生們一起分享一下第一個(gè)策略：化零為整，守株待兔！

關(guān)于雅思聽力選擇題解題思路，首先我們來看例子：

例1 劍6 Test 4 Qs 28-30

Which three topics do this term’s study skills workshops cover?

A An introduction to the Internet

B How to carry out research for a dissertation

C Making good use of the whole range of library services

D Planning a dissertation

E Standard requirements when writing a dissertation

F Using the Internet when doing research

G What books and technical resources are available in the library

思路透析：雅思聽力的多選題多為5選2或7選3，此題為后者。乍一看此題，有種蒙的感覺，因?yàn)檫x項(xiàng)較多，對(duì)于學(xué)員的快速閱讀能力提出了一定的挑戰(zhàn)。但是我們必須要冷靜，要潛心發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，把雅思考題當(dāng)成一種游戲，好比是高中學(xué)過的合并同類項(xiàng)一樣好玩。經(jīng)過分析我們發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)A ,F 都牽扯到Internet，可以歸為一類；選項(xiàng) B,D,E 都與Dissertation有關(guān)，歸為第二類；選項(xiàng)C,G中都有Library，歸為第三類。這樣我們就根據(jù)一定的特點(diǎn)把選項(xiàng)與干擾項(xiàng)進(jìn)行了歸類，根據(jù)類似選項(xiàng)形成互相干擾并且容易得出正確答案的原則，我們可以大膽的預(yù)測(cè)三類中各出一個(gè)正確答案，正好組成此題的最終答案。如此這般的抽絲剝繭能使我們把零零散散的七個(gè)選項(xiàng)歸為有特點(diǎn)的三大類，從視覺上感覺已經(jīng)輕松多了，感覺并不是面對(duì)七個(gè)毫無關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)，而是在三類中選三個(gè)答案。我們需要做的就是排除同類中的唯一或者最多不超過兩個(gè)干擾項(xiàng)，寫下正確答案而已(就算是要蒙的話，由于每個(gè)正確答案的范圍已經(jīng)從原來的七分之一變成了二分之一或者是三分之一，準(zhǔn)確率是在不斷上升的)。

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實(shí)際做題：1)首先出現(xiàn)了library這個(gè)定位詞，那么經(jīng)歷主要集中在C,G上。

原文：How to use the library’s resources. That includes everything, not just the print and the technical resources。

解題：通過同義轉(zhuǎn)換可以得到答案C，或者G 選項(xiàng)所包含的technical resources被否定了，排除后也可以選擇正確選項(xiàng)為C。

2)緊接著出現(xiàn)Internet這個(gè)定位詞，馬上把注意力轉(zhuǎn)移到A,F上。

原文：The one on the Internet for beginners was last term. This term it’s finding research materials online。

解題：beginner 與 introduction 形成同義轉(zhuǎn)換，但是時(shí)間點(diǎn)為上學(xué)期，作為干擾項(xiàng)排除后正確答案為F。

3)最后出現(xiàn)了dissertation這個(gè)定位詞，那么B,D,E三選一就開始了。

原文：It’s a workshop on dissertation. What do you mean? How to write one? Er, no, it’s to do with academic writing conventions。

解題：文中問到，是怎么寫一篇論文嗎？回答不是的。故可以排除B,D，因?yàn)檫@兩個(gè)選項(xiàng)是屬于如何寫論文的，這樣就可以得到正確答案E. 或者把writing conventions 與 standard requirements 做同義轉(zhuǎn)換也可。

看過多選題后，我們?cè)賮砜匆粋�(gè)單選題的例子：

通過以上兩個(gè)例子我們可以看到，對(duì)選擇題選項(xiàng)的歸類是非常重要的，這不但能讓你做題的范圍更加明確，更能大幅提高做題的正確率。在劍橋雅思的系列從書中，每本中都有很多這樣的例子，建議大家能夠及時(shí)的進(jìn)行歸納和總結(jié)。同時(shí)我們也更加明白，沒有準(zhǔn)備的仗是不能打的，摸清規(guī)律，看清趨勢(shì)，把本來雜亂無章的題目?jī)?nèi)容進(jìn)行有效的梳理是日常題海戰(zhàn)術(shù)完成之后的重要任務(wù)。

例1 劍7 Test 4 Q 32

In 1908, scientists in Japan

A made monosodium glutamate

B began using kombu

C identified glutamate

思路透析：典型的雅思3選1單選題。經(jīng)過審題后發(fā)現(xiàn)，A,C選項(xiàng)都為動(dòng)詞加名詞的結(jié)構(gòu)，而且名詞都是glutamate，故這兩個(gè)選項(xiàng)里出正確答案的幾率很高。

實(shí)際做題：首先出現(xiàn)了kombu這個(gè)定位詞，但是并沒有與1908這樣一個(gè)時(shí)間形成匹配，故先排除B。

原文：...was actually discovered to be glutamate by scientists working there

解題：discover 與 identify 形成同義轉(zhuǎn)換，答案為C

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