詳解：托福寫作利弊問題的論證思路

托福寫作中，利弊話題的討論也是�？碱}型之一，下面，大家整理托福寫作利弊題的論證思路，希望對大家有所幫助。常見的托福寫作利弊類文章有以下一些問法：

Do the advantages outweigh the disadvantages?

Do you think its benefits exceed its drawbacks?

Does the usefulness outweigh the limitations?

Is it positive or negative?

主要討論

effect， influence， development， situation，phenomenon，decision，……

如：Do you think it is a positive or negative development? 等等

如果遇到這樣的題目或相關(guān)的關(guān)鍵詞，那么該題就一定是利弊題目。

關(guān)于托福寫作利弊題目有以下幾個需要注意的方面：

一。確定觀點

托福題目的寫作都需要有觀點，但僅憑第一直覺是沒辦法完成整篇文章的。brainstorming 和outlining的重要性在這里就不多說明了，在課堂上我們已經(jīng)重復(fù)過多次原因和如果brainstorming以及outlining。

對于利弊題目需要注意的是：無論題目中是否指明"outweigh"或"exceed"，都需要討論這個事物的利弊兩方面。因為世界上沒有完全絕對的事情，議論文必然有對立雙方，所以不可能只討論其中一邊，比如只有利或只有弊。這樣看起來貌似很強勢，但是其實是缺少辯證能力的表現(xiàn)。

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二。利弊大戰(zhàn)

A。數(shù)量之戰(zhàn)

最直觀地判定利與弊大小就是在篇幅和內(nèi)容上。按照一般托福四段式的結(jié)構(gòu)為例，主體段每段寫兩到三"點"是比較合理的。"點"太多容易論證不充分，"點"太少容易語言啰嗦或字數(shù)不夠。那么利與弊的較量首先就是"點"的數(shù)量。比如說，觀點為"利大于弊"，那么利寫三條，弊寫兩條;要么利寫兩條，弊寫一條(前提是有足夠論證內(nèi)容)。

比如：

More and more people choose to work at home and students study from home as the development of computer technology makes it more convenient and cheaper. Do you think it is a positive or negative development?

(Around the world it is likely that more adult work from home, more children study from home, as computer technology cheaper and more accessible, is it a positive or negative development? )

關(guān)于在家用電腦進行工作和學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點相比離大家生活并不遙遠。通過brainstorming，我們能夠列出以下一些優(yōu)缺點：

家里環(huán)境舒適 不與人溝通很悶

時間靈活，可以兼顧家庭事務(wù) 自控性不強，效率不高

節(jié)省上下班/學(xué)的時間和費用 電腦輻射對身體不好

公司節(jié)省辦公室租金 缺乏戶外運動

減緩交通壓力 企業(yè)掌控力有限

那么從里面挑出一些更加直接相關(guān)并且自己英語能力能夠達到的"點"，按照自己的觀點選擇適當(dāng)數(shù)量的優(yōu)缺點，在每一個點里進行進一步擴展論述。如果認為利大于弊好寫一些，那么就在"+"里面選3條擴展，在"-"里面選2條擴展。

B。語氣之戰(zhàn)

但是僅僅這樣還是不夠的，考生通常都會想，"我寫點利，寫點弊，利寫多點不就完了。"這種觀點是錯的。比方說，我買某一束花的優(yōu)缺點，優(yōu)點3條：色彩艷麗，香味撲鼻，物美價廉，但是有一條缺點：我對花過敏。那么優(yōu)點寫再長，一條缺點就決定了我不應(yīng)該買這束花。所以在對于優(yōu)缺點描述的語氣上也要注意態(tài)度：色彩特別艷麗，香味沁人心脾，絕對物超所值。這樣就把優(yōu)點實實在在地釘在讀者心里。關(guān)于缺點呢，就改成，我有可能對花過敏。這樣這個缺點就不是那么致命了。

也就是說在語氣上，觀點側(cè)重的部分要十分肯定(must, definitely, undoubtedly, absolutely, affirmatively, surely, extremely, ……)，而小于的部分要減小可能性(may, could, might, probably, possibly, to some extent, ……)。這樣，強勢的那部分有進一步占了上風(fēng)。

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C。徹底擊敗

論文，就是要證明自己的觀點是對的，也就是說，要最大限度地不讓反對者有機可乘。如果觀點為利大于弊，那么認為弊很重要的就是反對者。所以如果就把弊擺在那里不管是不行的，必須想辦法徹底擊敗缺點，這樣優(yōu)點才能以絕對優(yōu)勢大于缺點。以"利大于弊"的觀點為例，進一步擊敗的方法有三：

1.不重要：出現(xiàn)的缺點根本不算什么。比如上文說到買花過敏，如果過敏無非就是打兩個噴嚏，不要緊，那么最終還是買花的優(yōu)點占了上風(fēng)。

2.可解決：出現(xiàn)的缺點很容易就可以解決。買花過敏了，我把它放在玻璃柜里就沒事了，仍然可以欣賞到它的美，這樣就可以買花了。在家用電腦工作缺乏與人溝通，但現(xiàn)在電腦科技發(fā)達，可以視頻、通話、網(wǎng)絡(luò)會議等等，一點不缺乏溝通的真實性。這樣還是在家工作的好處多。

3.可轉(zhuǎn)化：出現(xiàn)的缺點其實從另一個角度來看其實是優(yōu)點。比如果學(xué)生在家學(xué)習(xí)自控力差，學(xué)習(xí)效率不高。其實這恰恰是一種鍛煉學(xué)生自學(xué)能力甚至是獨立自主能力的好方法，如果能有好的引導(dǎo)和監(jiān)督，那么還是這些學(xué)生比在老師實時監(jiān)督下的學(xué)生更懂得如何學(xué)習(xí)。這樣，優(yōu)點就更占優(yōu)勢了。

以上這三個方法同樣適用于弊大于利的觀點，也就是要把"利"削弱掉。比如說，家里環(huán)境舒適，但是好的辦公室或者學(xué)校的環(huán)境對于工作和學(xué)習(xí)來說更合適(不重要);家里通常沒有工作和學(xué)習(xí)所需要的豐富資料(可解決);家里舒適反而讓人好逸惡勞(可轉(zhuǎn)化)。針對不同需要削弱的點，應(yīng)該選擇不同的策略，而且針對一個點的削弱，不需要三種方法全部用上，做到削弱即可。

所以，通過以上三個方面的比較：數(shù)量、語氣、進一步削弱，認為大于的那一方就會以絕對性優(yōu)勢支持了觀點。這就是托福寫作利弊文的分析方式，希望對大家有所幫助。

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