教師詳解：托福聽(tīng)力你真聽(tīng)懂了嗎？

托福聽(tīng)力你真聽(tīng)懂了嗎？新托福聽(tīng)力能力的提高冰凍三尺非一日之寒，我們需要在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始托福聽(tīng)力能力的提高和積累。

第一種就是聽(tīng)懂了大意，但是沒(méi)聽(tīng)懂細(xì)節(jié)

托�？荚嚕�考察的就是細(xì)節(jié)。這就好像是很多人都能夠聲稱自己的看美劇不用字幕，但是實(shí)際上如果偶們要求這些小盆友們解釋一下美劇里面每一個(gè)笑點(diǎn)的時(shí)候，幾乎沒(méi)有人能夠做到這一點(diǎn)是一樣的。我們?cè)谡嬲�考試的時(shí)候也是這樣，我們其實(shí)很多時(shí)候只是把原文的大意給聽(tīng)懂了，但是如果我們細(xì)究某一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，往往只能攤開(kāi)自己的雙手，對(duì)這些細(xì)節(jié)無(wú)能為力。可是恰好托福的聽(tīng)力考察的就是這些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)你聽(tīng)不懂，題目就是做不對(duì)，就這么簡(jiǎn)單，因?yàn)槟闶莻温?tīng)懂。這就是第一種“聽(tīng)懂了”，但是做題仍然做不對(duì)的原因。

第二種，就是其實(shí)我們聽(tīng)錯(cuò)了，但是我們誤認(rèn)為自己聽(tīng)懂了

這是為什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我么基礎(chǔ)性練習(xí)做得不夠，我們對(duì)于某些單詞的正確發(fā)音就會(huì)缺乏一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，比如說(shuō)hot這個(gè)詞，如果你去查一下那些標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音詞典的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)詞的發(fā)音跟我們平時(shí)的hard這個(gè)單詞的發(fā)音十分相似，這樣我們就有可能聽(tīng)錯(cuò)。這就是第2種“聽(tīng)懂了”，但是做題仍然做不對(duì)的可能。

第三種，就是我們不熟悉固定搭配

比如說(shuō)托�？荚�?yán)锩娼?jīng)常有absence of，這里的意思是缺少的意思，但是你認(rèn)為是某人缺席沒(méi)來(lái)，那么這里就會(huì)理解錯(cuò)。亦或者是cost an arm and a leg的意思不是說(shuō)，要讓我們?nèi)备毂凵偻�，這個(gè)固定搭配真實(shí)的意思是，花費(fèi)很多，付出了很多代價(jià)。如果不清楚這些固定搭配，那么自然也僅能是“偽聽(tīng)懂”。

第四種可能，就是我們沒(méi)有理解托福考試的弦外之音。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，原文：

M: Do you know what time the train goes the city?

W: Normally it’s every 20 minutes. But it’s weekend, so I’m not sure.

選項(xiàng)：

(A) Listen to the traffic report on the radio.

(B) Take a later train.

(C) Ron to catch the next train.

(D) Check the weekend schedule.

很顯然這里的正確答案為D，因?yàn)樵瓎?wèn)題到了周末時(shí)間表與周1-5不同，因此，最好的選擇方案是看一下周末的時(shí)間表，去找一下準(zhǔn)確的時(shí)間。

很顯然這里W并沒(méi)有直接的告訴我們要去查詢時(shí)間表，而是告訴我們周末的時(shí)間不確定，因此我們發(fā)現(xiàn)了她實(shí)際上是在暗示我們要Check the weekend schedule。這就是典型的弦外之音。這就是我們出現(xiàn)“偽聽(tīng)懂”的第4種可能。

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【托福聽(tīng)力名師】

姓    名：岳超

對(duì)托福聽(tīng)力口語(yǔ)深有研究，專門(mén)致力于托福教學(xué)，研究并總結(jié)出一套行之有效的托福聽(tīng)力口語(yǔ)的做題方法。通過(guò)對(duì)場(chǎng)景，題型等方面的深入分析，提升同學(xué)們的聽(tīng)力水平。

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