托福聽力常見4大問題 應(yīng)注意及時改正

托福聽力中同學(xué)們總會出現(xiàn)各種各樣的問題導(dǎo)致自己的成績不夠理想，那么我們在托福聽力練習(xí)時如何改正呢?下面就為大家說說如何在托福聽力備考中那些一定要及時改正的不足，希望能幫助大家應(yīng)對好托�？荚�。

一、Linking of Sounds 連讀現(xiàn)象

托福聽力部分語速非常快，聽起來很模糊。而實際上，這不單單是語速快慢問題，更重要的是諸如連讀、失爆、重音、弱化、縮讀等美音中常見的音變問題。

若是解決了這些問題，想必托福聽力讀得再快、再模糊，我們也能“庖丁解牛”、反應(yīng)機敏。所謂連讀，指的詞與詞之間交界的兩個音會經(jīng)常連在一起，發(fā)音時好象連成了一個較長的單詞。連讀有助于完整意義的表達，并使整句話具有強烈的粘著感，體現(xiàn)句子的整體性，充分體現(xiàn)美語語言的自然流暢。

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二、stress 重音現(xiàn)象

在托福聽力備考時要深入剖析考試的發(fā)音，不難發(fā)現(xiàn)給我們造成聽覺障礙的原因還在于：托福聽力不是把個別詞句發(fā)得字正腔圓，而是把所有單詞和詞組結(jié)合起來，使它們的語音連貫而形成語流，Just like a river flow。如此一來，要想真正撥開迷霧，領(lǐng)會托福聽力的含義，必須正確把握美語的節(jié)奏和旋律，而說慣了漢語的我們顯然對此難以適應(yīng)。

三、Reduced Forms 弱化現(xiàn)象

托福聽力練習(xí)中的美語總給我們一種高低起伏、抑揚頓挫、輕重緩急的感覺。這是因為重讀和弱化的存在。

托福聽說交流中，不可能所有的詞都同等重要，也不可能將時間平均分配給每一個詞，否則就會令聽者覺得說話人輕重不分、主次不明。因而在一句話中，必然有些詞較為關(guān)鍵，發(fā)音響亮清晰，時間拖長，這就需要重讀;有些詞則相應(yīng)對次要一些，發(fā)音時間縮短，同時加以弱化，這樣整個句子就顯得分配得當。實際上，在朗讀句子的時候，只要我們注意到了弱讀，重讀也就自然而然地體現(xiàn)出來了。

四、Contractions 縮讀現(xiàn)象

在托福聽力中，還有一個造成應(yīng)試者聽覺障礙的大敵是美語的縮讀現(xiàn)象，掌握了這種現(xiàn)象的規(guī)律就等于掌握了攻克托福聽力的另一大訣竅。

由于托福聽力中含有大量的口語素材，使得講話人使用大量非正式的口語體，所以在發(fā)音中，不僅會把弱讀的詞弱讀，有時會省略某些音，使說話和朗讀更自然流暢，達到更加smoothly and softly的效果，這種現(xiàn)象稱作縮讀。

縮讀是英美人習(xí)慣的發(fā)音方式，自有一套規(guī)則約束，絕不能任意而為;同時縮讀往往被受過教育的美國人視做不規(guī)范的英語，所以正式場合不能濫用縮讀。

最后，托福的聽力中的有些題目僅憑聽清楚每個單詞的字面意思是不夠的(很多時候甚至是不必要的)，你還必須生動地想象出對話所發(fā)生的具體生活場景。

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以上這些便是我們大家在托福聽力備考時需要及時糾正的問題，這些毛病可能會影響到大家托福聽力練習(xí)時的效果，這樣就非常不好了，祝大家在以后的托福聽力考試中能取得不錯的成績。

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