中國(guó)考生8個(gè)雅思口語(yǔ)“低分因素”

為什么中國(guó)學(xué)生雅思口語(yǔ)成績(jī)?nèi)�球倒�?shù)第一？

——8個(gè)扣分因素總結(jié)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年雅思考試全球考生平均分6.06分，而中國(guó)考生平均分僅為5．53分，排全球倒數(shù)第二。其中聽說(shuō)讀寫的單項(xiàng)平均分分別為5.47、5.39、5.80、5.23，說(shuō)和寫的均分可謂全球倒數(shù)第一。而2007年，中國(guó)考生雅思口語(yǔ)的均分更是降低到5.36，蟬聯(lián)全球倒數(shù)第一。2008年和2009年，中國(guó)考生的排名依然沒有進(jìn)步。

筆者根據(jù)過(guò)去五年的雅思口語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出8個(gè)扣分因素，與各位考生分享。希望以綿薄之力，幫助你在雅思備考路上，走得更快一點(diǎn)、更好一點(diǎn)。

1 、60%的考生，因“表情”被扣分（備注：本文所列百分比和其它評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)，僅代表個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，并非官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）

在雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的“發(fā)音”評(píng)分項(xiàng)中，有這樣一個(gè)界定：“能夠使用表情、肢體語(yǔ)言幫助自己被理解。”根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如果你有下列問(wèn)題，你會(huì)被扣分：

（1） 幾乎不看考官，可能被扣高達(dá)0.2分。

（2） 雖然看著考官，但是表情和口語(yǔ)答案并不配套。比如，當(dāng)你在說(shuō)”I like animals, especially dogs.”的時(shí)候，你的臉上，并沒有露出燦爛的“愛狗”表情，或者至少是一絲溫馨的“狗狗挺可愛”的表情，你可能被扣0.1分。

（3） 因?yàn)榭脊倜鏌o(wú)表情，你原先勉強(qiáng)保持的微笑逐漸僵硬，直至像考官一樣面無(wú)表情，這樣，你可能被扣0.05分。

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為了不被扣分，筆者建議各位考生這樣做：

（1） 在備考階段，一定要注意“表情和語(yǔ)言配套”！

（2） 在實(shí)際考試的時(shí)候，無(wú)論你緊張與否，無(wú)論考官是否面無(wú)表情，請(qǐng)你臉上保持微笑，哪怕很生硬。（除非你說(shuō)到自己I really hate XXX!）

2 、70%的考生，因“舌頭”被扣分

如果你在this, that, think, thank的發(fā)音中，不伸舌頭，你肯定會(huì)被扣分，甚至扣分高達(dá)0.5！比如說(shuō)，你不停地說(shuō)I sink XXX. I sink XXX. 而你本來(lái)想說(shuō)的是I think XXX. I think XXX.

筆者本人最為納悶的是：眾多中國(guó)考生，明明知道“不伸舌頭”會(huì)被扣分，為什么堅(jiān)持“不伸舌頭”？！

如果你找借口說(shuō)：“我習(xí)慣不伸舌頭啦”，那我們只能說(shuō)：“向至少0.2分說(shuō)再見吧！”

在講到“舌頭”問(wèn)題的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)聯(lián)想到其它發(fā)音問(wèn)題：“是英音得分高，還是美音得分高？”事實(shí)上，無(wú)論是英音、美音，甚至中式發(fā)音，考官都一視同仁，因?yàn)檠潘伎荚噷?duì)發(fā)音的界定是：“能夠發(fā)出讓人理解的聲音的能力”！正因這個(gè)界定，大量中國(guó)學(xué)生由于I sink XXX 而被扣分！

3 、90%的考生，因“單字不重音”被扣分

下面這些句子中的部分單詞是大寫的，你知道為什么嗎？

(1) My name is YANG CUI XIAN.

(2) I’m from JILIN, a city located in the middle of the NORTHEAST of China.

(3) BASKETBALL is my favorite sport. I’ve been playing it REGULARLY for about THREE YEARS.

如果你不明白為什么，可能你在雅思口語(yǔ)考試當(dāng)中會(huì)被扣至少0.2分。

上面那些大寫單詞，標(biāo)志著“單字重音”，也就是，你必須把那些單詞放慢、加重，原因很簡(jiǎn)單，在整個(gè)句子當(dāng)中，只有這些單詞，才是最重要的，其它單詞，都要輕讀。

在雅思的“發(fā)音”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，有這樣一個(gè)界定：“考生會(huì)使用重讀、弱讀，使自己更容易被理解。”而我們多數(shù)中國(guó)考生，僅僅把重讀理解為一個(gè)單詞里的重音音節(jié)，而不能把重音理解為“一個(gè)句子中的重音單詞”，所以自然要被扣分了。

“單字重音”是最容易讓你出成績(jī)的，練習(xí)好了，可能在兩三周之內(nèi)讓你提高0.5分，所以，筆者強(qiáng)烈建議大家，立刻開始操練“單字重音”！從現(xiàn)在開始，這樣講英語(yǔ)(論壇)吧：

（1） The BEST gift I’ve received in my life is a COMPUTER.

（2） I spend A LOT OF time on my computer, CHECKING EMAILS, CHATTING WITH FRIENDS, OR WATCHING MOVIES.

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推薦閱讀：

4、90%的考生，只使用“單”詞，而不使用“詞串”

不會(huì)使用“詞串”的考生，得分一定會(huì)被扣0.5-1分（毫不夸張地講）。事實(shí)上，不會(huì)“詞串”恰恰是中國(guó)考生的致命傷，它除了影響了你的詞匯分，還影響了流利分和速度分。讓我們來(lái)舉例說(shuō)明：

5、99%的考生，只使用“一種語(yǔ)法”，而不使用“多種語(yǔ)法”

多數(shù)中國(guó)考生，只使用單一的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，即主謂賓結(jié)構(gòu)，如We must protect the environment. 而很少使用多種語(yǔ)法，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語(yǔ)態(tài)、疑問(wèn)句、感嘆句等，比如說(shuō)：

(1) A lot of measures have been adopted in China to best protect the environment.

(2) What can be more important than environment?

(3) What would happen to us if nothing were done to protect the environment?

多種語(yǔ)法，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，因?yàn)橹袊?guó)考生本性“含蓄害羞”，最喜歡用平鋪直敘的陳述句，而很少表情豐富地使用疑問(wèn)句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句等。我們只能說(shuō)，只有稍微改變自己害羞的個(gè)性，才有可能操練起多種語(yǔ)法，否則，“多種語(yǔ)法”則成了impossible mission.

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6 、99%的考生，只使用“一層結(jié)構(gòu)”，而不使用“多層結(jié)構(gòu)”

請(qǐng)看下列對(duì)話：

問(wèn)： How do people in China feel about genetic research?

單層回答： Er, genetic research, er, we think it’s very good, er, er, we can find some methods to treat diseases…

多層回答： Well, many people in the countryside have no idea about genetic research at all. In big cities like Shanghai, I think nine out of ten people support genetic research.

如上面答案所示，只要你把“in China”這樣一個(gè)單層分界為“in the countryside”和“in big cities”兩個(gè)層次，你的回答，立刻在以下幾個(gè)方面提升了分?jǐn)?shù)：流利性、長(zhǎng)度、組織結(jié)構(gòu)！

多層結(jié)構(gòu)答題法對(duì)于中國(guó)考生并非易事，因?yàn)楹芏嘀袊?guó)考生在應(yīng)試教育的荼毒下，根本就沒有形成自己的思維邏輯，遇到問(wèn)題只能憑借腦子里僅有的一點(diǎn)知識(shí)，胡亂說(shuō)兩句。

要想熟練掌握多層答題法，最好的方法應(yīng)該是選擇一個(gè)高質(zhì)量的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，選擇一位善于啟發(fā)學(xué)生思維的口語(yǔ)老師，先被領(lǐng)入門，再慢慢自我修煉。其實(shí)，只要練就多層答題思維，幾乎所有考生都可以得到6.5的分?jǐn)?shù)。

7、99%的考生，因“不敢提問(wèn)”被扣分

根據(jù)筆者給學(xué)生做模擬的經(jīng)驗(yàn)，有超過(guò)50%的考生，在考試的時(shí)候會(huì)對(duì)某個(gè)或某幾個(gè)問(wèn)題不甚了解。在聽不懂題目的時(shí)候，絕大同學(xué)采取的策略是：一猜二蒙！

當(dāng)你猜測(cè)或蒙的時(shí)候，你在以下方面嚴(yán)重丟分：

（1） 對(duì)考題的理解能力

（2） 表述自己觀點(diǎn)的能力（因?yàn)槟慊卮鸬皿H唇不對(duì)馬嘴，考官自然難以聽懂）

如果你放松地、大膽地問(wèn)考官”I’m sorry, could you rephrase the question?” 你壓根不會(huì)被扣分。即便考官解釋之后你要求他再次解釋，你也僅僅可能因?yàn)?ldquo;理解能力”而被扣個(gè)微乎其微的0.05分，而絕對(duì)不會(huì)因“聽不懂”、“答跑題”收到雙重重罰。

事實(shí)證明：雅思學(xué)習(xí)拼RP基本無(wú)望，撥打免費(fèi)電話400-618-0272，名師一對(duì)一傳授高分經(jīng)驗(yàn)。

8、99%的考生，因“啞巴思維”被嚴(yán)重扣分

本人在模擬面試中，最痛苦的地方，不是聽到了中國(guó)考生的啞巴英語(yǔ)，而是直面“啞巴思維”（始創(chuàng)于智慧的徐小平老師，即：不會(huì)思考，對(duì)問(wèn)題沒有自己的見解）。讓我們來(lái)看以下這個(gè)對(duì)話：

問(wèn)： Why do you think a country has a national song?

答： Er, er, er…..

問(wèn)： 那，你用中文說(shuō)說(shuō)，為什么一個(gè)國(guó)家要有國(guó)歌？

答： Er, er, er…為什么有國(guó)歌，我也沒學(xué)過(guò)這個(gè)啊……

此類情景在我和學(xué)生之間不斷上演，雅思口語(yǔ)當(dāng)中很多正常的題目，都被中國(guó)學(xué)生怒斥為“變態(tài)”，比如：

(1) What are the different advantages of hand-made things and machine-made things?

(2) How important is birthday for people in China?

(3) Could you tell me about any traditional dancing in China?

(4) ……

面對(duì)這些“沒有學(xué)過(guò)，沒有背誦過(guò)”的題目，被應(yīng)試制度和填鴨教學(xué)毒害了的大量中國(guó)考生，頭腦一片空白，自然就結(jié)結(jié)巴巴了。

“啞巴思維”，是中國(guó)學(xué)生雅思口語(yǔ)均分全球倒數(shù)第一的根本癥結(jié)，其嚴(yán)重程度，遠(yuǎn)超剛才所講的其它問(wèn)題總和！

如何解決“啞巴思維”？

唯改革應(yīng)試教育制度與填鴨教學(xué)模式也。唯有啟發(fā)式教學(xué)，才能讓本來(lái)很聰明的中國(guó)學(xué)生真正開始思考，學(xué)會(huì)思考。

而改變應(yīng)試教育制度，你我的呼吁只能是歷史長(zhǎng)河中微弱的一聲祈求，對(duì)于馬上就要獲取雅思高分留洋海外的學(xué)生來(lái)講，無(wú)異是鏡花水月。那么，你所能做的，是停止抱怨國(guó)家、學(xué)校和老師，開始啟發(fā)自己思考，在無(wú)數(shù)次的“苦思”中成長(zhǎng)，逐漸從填鴨式丑小鴨成長(zhǎng)為思維高飛的白天鵝。

覺得備考已經(jīng)差不多，苦于沒有全真考試環(huán)境一測(cè)高下？在線預(yù)約參加新通雅思�？�，最真實(shí)環(huán)境檢驗(yàn)臨考水平，查漏補(bǔ)缺輕松上戰(zhàn)場(chǎng)！

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