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如何快速找到托福寫作突破口

關(guān)鍵字  托福考試 托?谡Z(yǔ) 托福寫作高分指南 南昌托福語(yǔ)言培訓(xùn) 新通留學(xué)
2014-07-25 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

今天小編給大家介紹四個(gè)快速找到托福寫作突破口的方法,希望能夠幫助到大家。

今天小編給大家介紹四個(gè)快速找到托福寫作突破口的方法,希望能夠幫助到大家。

1.熟悉可能涉及的話題

可用official guide提供的185個(gè)topics,或去下載題庫(kù),然后反復(fù)閱讀題目。

185個(gè)topics從托福獨(dú)立寫作模式上分可分為:

解釋現(xiàn)象類:(如解釋一下為什么現(xiàn)代人的壽命比以前的長(zhǎng))

對(duì)立觀點(diǎn)類:

給出兩個(gè)對(duì)立的事物或者一個(gè)事物對(duì)立的兩個(gè)方面,要求考生支持一方并進(jìn)行說(shuō)明

或給出兩個(gè)對(duì)立事物或一個(gè)事物對(duì)立的兩個(gè)方面,要求考生說(shuō)明二者為什么不同或比較它們的優(yōu)缺點(diǎn),并給出理由(Some people like different friends. Other likes similar friends. Compare the advantages of these two kinds of friends. Which kind of friend do you prefer? Explain why.)

185個(gè)topics從內(nèi)容上可分為:

學(xué)習(xí)類:(如自學(xué)還是跟老師學(xué),學(xué)廣還是學(xué)精)

工作類:(如在大公司還是小公司)

生活類:(如食品烹飪便捷是否提高生活質(zhì)量,如喜歡在家里吃飯還是在餐廳吃飯)

電視電影類:(如電視電影疏遠(yuǎn)了家人的情感,你是否同意)

消費(fèi)類:(如花在娛樂(lè)上,還是事業(yè)上)

環(huán)境類:(如政府投入環(huán)保的力度是否應(yīng)該大于投入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力度)

古老建筑類:(如是否應(yīng)該保留老建筑)

成功類:(如成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)是金錢和榮耀,你的看法如何)

性格類:(如聰明的朋友比幽默的朋友重要,你是否同意)

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2.形成自己的答案資源庫(kù)

熟悉了寫作題目之后,就要準(zhǔn)備自己的答案資源庫(kù)了。

自己的資源庫(kù)要包括:同一類題目的通用觀點(diǎn),有針對(duì)性的例證(不一定都要背名人典故,可以從自身取材,自給自足)。這些內(nèi)容都是要自己去深思,需要有人點(diǎn)撥,才能形成一個(gè)清晰的構(gòu)架和寫作流程的。我的習(xí)慣就是羊毛出在羊身上,來(lái)源于彼,還原于彼。

3.線性思維,總——分——總

在新托福獨(dú)立寫作中,用這總分總種思維最容易獲得高分,所以你要在平時(shí)的練習(xí)中一定要注意寫作的結(jié)構(gòu)。托福作文應(yīng)該寫成三個(gè)層次,也就是我們確立了中心思想后應(yīng)該找到三條理由來(lái)支持。

托福作文五段論:第一段為中心思想段;二、三、四段為支持段落;最后一段為總結(jié)段落。其實(shí)這個(gè)東西并不是絕對(duì)的,有自己的思想內(nèi)容來(lái)決定,因此八股文的形式還是要隱晦些。

4.模仿幾個(gè)拽句子

拽句子不用很多,點(diǎn)綴其中,添彩即可。模仿的句子來(lái)源,可以是閱讀中的復(fù)雜句式,先分析長(zhǎng)句子的語(yǔ)義功能:它在文章中起了什么作用,是總結(jié),是過(guò)渡,是舉例,還是因果?那么我在用到總結(jié)的語(yǔ)句時(shí),是不是能偷天換日地用上這樣的句式?用上幾次之后,這些句子就會(huì)變得簡(jiǎn)單熟悉了。

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王劼
姓    名:王劼
所在地點(diǎn): 南昌市財(cái)富廣場(chǎng)B座1806室
擅長(zhǎng)課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:0791-86311017電子郵箱:jiewang@shinyway

名師簡(jiǎn)介

四年教學(xué)經(jīng)歷中接觸過(guò)各類學(xué)生,有所謂的“零基礎(chǔ)”,也有高分沖擊者。豐富的跨文化工作、生活經(jīng)驗(yàn),純正美語(yǔ),熟悉托福、雅思考試及英語(yǔ)能力提升教學(xué)。善于幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)中的癥結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)揮自己的潛力,以改變學(xué)習(xí)思維和習(xí)慣為目的,制定最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃,快速提高學(xué)習(xí)效率和效果。

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