托福寫作中拽句型不用很多,點綴其中,添彩即可。模仿的句子來源,可以是閱讀中的復(fù)雜句式,先分析長句子的語義功能:它在文章中起了什么作用,是總結(jié),是過渡,是舉例,還是因果
托福寫作中拽句型不用很多,點綴其中,添彩即可。模仿的句子來源,可以是閱讀中的復(fù)雜句式,先分析長句子的語義功能:它在文章中起了什么作用,是總結(jié),是過渡,是舉例,還是因果?那么我在用到總結(jié)的語句時,是不是能偷天換日地用上這樣的句式?用上幾次之后,這些句子就會變得簡單熟悉了。
下面看看托福寫作高分中的拽句型:
第一:定語從句。
這應(yīng)該算是寫作中最常用的一種句型之一。適當(dāng)?shù)剡\用定語從句可以給你的文章增色不少。
例如,下面的這兩個句子用上定語從句馬上就變成了一個漂亮的復(fù)雜句。
Bad books contain evil thoughts. In them, there might be much description about violence, superstition, and sex.
→ Bad books, in which there might be much description about violence, superstition, and sex, contain evil thoughts.
第二:狀語從句。
在托福寫作備考當(dāng)中運用的最多的是以下五種狀語從句,即原因狀語從句,讓步狀語從句,條件狀語從句,時間狀語從句和目的狀語從句。
1. 原因狀語從句:常由because, as, since和for引導(dǎo)
Eg: Nonetheless, I am still in favor of space travel, for its merits far outweigh demerits.
盡管如此,我還是贊成太空探險,因為它的好處遠遠大于壞處。
2. 讓步狀語從句:常由although, though, even though/ if, as long as和notwithstanding引導(dǎo)
Eg: Although this view is wildly held, this is little evidence that education can be obtained at any age and at any place.
盡管這一觀點被廣泛接受,很少有證據(jù)表明教育能夠在任何地點、任何年齡進行。
3. 條件狀語從句:常由if, on the condition that和providing that引導(dǎo)
Eg: If you want to achieve something or intend to fulfill one of your ambitions, you must work hard, make efforts and get prepared.
假如你要取得成就或要實現(xiàn)你的雄心壯志,你必須努力工作、艱苦奮斗、準(zhǔn)備好條件。
4. 時間狀語從句:常由when和while引導(dǎo)
Eg: When it comes to education, the majority of people believe that education is a lifetime study.
說到教育,大部分人認(rèn)為其是一個終生的學(xué)習(xí)。
5. 目的狀語從句: 常由so that和in order that引導(dǎo)
Eg: Millions of people have to spend more time and energy on studying new skills and technology so that they can keep a favorable position in job market.
成千上萬的人們不得不花費的精力和時間學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識,使得他們在就業(yè)市場能保持優(yōu)勢。
第三:賓語從句。
Eg: Some people claim that government should be mainly responsible for the environmental pollution.
一些人認(rèn)為政府應(yīng)對環(huán)境污染負主要責(zé)任。
Eg: Many experts point out that, along with the development of modern society, it is an inevitable result and there is no way to avoid it.
許多專家指出這是現(xiàn)代社會發(fā)展必然的結(jié)果,無法避免。
第四:同位語從句。
Eg: It is an undeniable fact that environmental pollution becomes increasingly serious.
環(huán)境污染變得越來越嚴(yán)重是不可否認(rèn)的事實。
Eg: No one can deny the basic fact that it is impossible for average workers to master those high-technology skills easily.
沒有人能否認(rèn)這一基本事實:對于一般工人來講,輕松掌握這些技術(shù)是不可能的。
第五:主語從句。
Eg: What has caught our attention is /It is noticeable that the environment in both the rural and urban areas is deteriorating.
值得注意的是農(nóng)村和城市的生態(tài)環(huán)境都在不斷惡化。
Eg: It is universally acknowledged that environmental pollution becomes one of the most serious problems in China or even the world as a whole.
眾所周知,環(huán)境污染問題是中國乃至世界面臨的最為嚴(yán)重的問題之一。
第六:強調(diào)句: It is + 被強調(diào)的內(nèi)容 + that
Eg: It is cars and factories that release a great deal of gases, polluting the environment.
汽車和工廠排放大量的廢氣,使得環(huán)境被污染。
第七:倒裝句。
Eg: Only if the government will take some appropriate measures, will this intractable problem be tackled.
只有政府采取適當(dāng)?shù)拇胧,這個棘手的問題才能被解決。
第八:被動語態(tài)。
Eg: Every means should be tried to protect the environment on which people live.
人們應(yīng)竭盡全力來保護我們賴以生存的環(huán)境。
第九:分詞結(jié)構(gòu):包括現(xiàn)在分詞和過去分詞。
Eg: Tourism, which is a rising industry, has become the major source of economy, playing crucial role in many Asian countries.
旅游業(yè)是一個新興的行業(yè),它成為經(jīng)濟的主要, 在很多東南亞國家起著尤為重要的作用。
Eg: To be more specific, government should stage some relevant laws or regulations to severely punish the factory producing a great number of pollutants and the people littering or spitting deliberately.
具體來說,政府應(yīng)該出臺相關(guān)法律法規(guī)對制造大量污染物的工廠及故意亂扔垃圾隨地吐痰的人進行嚴(yán)懲。
第十:插入語。
一種獨立成分,與句子的其它成分一般沒有語法上的關(guān)系,大都是對一句話作一些附加說明或解釋。它通常由一個詞、一個短語或一個句子構(gòu)成,位置較為靈活,可置于句首、句中或句末,一般用逗號或破折號與句子隔開。
Eg: Computer, an indispensable part in our life, has brought us great conveniences.
電腦,我們生活中必不可少的一部分,給我們帶來了極大的方便。
Eg: College students, lacking social experience, are easily cheated.
大學(xué)生,沒有社會經(jīng)驗,容易上當(dāng)受騙。
暑期雅思、托福學(xué)習(xí)課程
課程名稱 | 開班時間(每個時間段開班3-5次) | 授課課時 | 班型 | 咨詢 |
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7月1日-7月28日 | 120課時+晚自習(xí) | 全日制 | |
7月14日-8月8日 | 120課時+晚自習(xí) | 全日制 | ||
8月4日-8月29日 | ||||
8月11日-9月2日 | 120課時+晚自習(xí) | 全日制 | ||
托福70分班 托福80分班 托福100分班 |
7月1日-7月28日 | 120課時+晚自習(xí) | 全日制 | |
7月14日-8月8日 | 120課時+晚自習(xí) | 全日制 | ||
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