大家都知道托福閱讀最重要的因素之一就是托福閱讀詞匯,但是無論我們?nèi)绾伪痴b既然不是母語那必然也會(huì)出現(xiàn)在托福閱讀題材中有不認(rèn)識(shí)的詞,所以如何用猜詞應(yīng)對(duì)這種情況就很關(guān)鍵了。
大家都知道托福閱讀最重要的因素之一就是托福閱讀詞匯,但是無論我們?nèi)绾伪痴b既然不是母語那必然也會(huì)出現(xiàn)在托福閱讀題材中有不認(rèn)識(shí)的詞,所以如何用猜詞應(yīng)對(duì)這種情況就很關(guān)鍵了。
一、猜詞方法一:利用上下文線索猜測(cè)詞義。
▲ 1.根據(jù)同義、反義關(guān)系猜托福閱讀詞匯。
案例:Today's teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.
A. freethinking
B. traditional
C. old D. happy
分析:traditional與liberal意思相反,故選B。
▲ 2.根據(jù)托福閱讀題材中句意或段落文章的上、下文猜測(cè)詞義。
案例:Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing
together with them or laughed at them.
A. discouraged B. ashamed
C. tired D. separated
分析:根據(jù)下文的disliked playing together with them判斷此處應(yīng)為"感到孤立",故選D。
二、猜詞方法二:利用托福閱讀構(gòu)詞法猜測(cè)詞義。
此法包括利用前、后綴及合成詞猜測(cè)詞義。
▲ 1. 用前、后綴猜測(cè)詞義。
英語中的前綴、后綴構(gòu)詞頗多,并且特定的前綴、后綴往往表示特定的含義,把握住這一點(diǎn),可起到“以不變應(yīng)萬變”的效果。
案例:He had been overworking and fell ill at last.
分析:overwork是由前綴over加動(dòng)詞構(gòu)成,over有“超過,過于”之意,overwork意思是“工作過多,勞累過度”。再如,overburden負(fù)擔(dān)過重,overcharge要價(jià)過高,overdo做得過分。
● 英語中常用的前綴還有:
mis-錯(cuò)誤:misfortune不幸;mislead誤導(dǎo);mismanage處理不當(dāng)
mid-中央:midnight半夜;midway半路
under-低于:underdone半生不熟的;underestimate低估
anti-反對(duì):antibody抗體;anticyclone反氣旋;antifreeze防凍劑
● 下面劃線單詞為常見后綴派生詞:
1) You must stop dreaming and face reality.(-ty為名詞的標(biāo)志)
2) The country is trying to popularize education. (-ize為及物動(dòng)詞的標(biāo)志,再如realize, modernize)
▲ 2.利用合成詞猜測(cè)詞義。
案例:Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun.
分析:根據(jù)短語構(gòu)成及上下文意思看,此處partakes in相當(dāng)于takes part in。
● 再如break out-outbreak(名詞“爆發(fā)”),set out-outset(名詞“起始”),come in-income(名詞“收入”)
以上的猜詞方法幫助大家能更好的應(yīng)對(duì)那些不認(rèn)識(shí)的托福閱讀詞匯,相信每個(gè)人在做托福閱讀的時(shí)候都有過不認(rèn)識(shí)的詞,這時(shí)候如何通過托福閱讀題材來猜測(cè)就是分出高下的關(guān)鍵,希望大家以后能學(xué)到這種辦法。
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