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雅思口語技巧:如何提高口語語法的準確度?

關(guān)鍵字  雅思口語 雅思口語技巧 如何提高雅思口語語法的準確度 寧波雅思培訓
2014-07-21 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機閱讀

導讀

雅思口語考試是你的薄弱區(qū)嗎?很多中國人在學習英語時存在“啞巴英語”的毛病,那么雅思口語考試中該如何突破呢?沒有雅思口語技巧?首先教你如何提高口語語法的準確度。詳細咨詢歡迎來電! 免費咨詢電話:400-618-0272

1. 可以學習一下‘Side by Side’ 。

最好與它的聽力材料一起用。此書有四冊,第1,2冊看起來也許太簡單了, 但許多學生仍然可以受益于它們。它們讀起來簡單,但你會發(fā)現(xiàn),但真得用起來并非總是如此簡單, 特別是在口語中。如果它們對你真是很容易,利用它們來快速復習。

2. ‘Collins Cobuild English Grammar’ (考林斯英語詞語用法詞典)。

可以當作參考書來用。新通外語教程沒有詳細的語法解釋, 只是提供了許多對話形式的練習。因此,如果您使用新通外語時需要更多地了解語法,參考這本書。在學習以上書籍時, 注意學習怎樣運用連詞來造較長較復雜的句子。要想在語法上得6分或以上,你必須會用這些復雜句。

我建議你特別要會經(jīng)常使用“which”。如果考官很少或從未聽到您使用這個詞,你給考官的印象是:“這考生語法不到6分,可能口語總分也不到6分”。另一方面,如果你經(jīng)常使用這個詞,你給考官的印象是:“這考生聽起來像是6分或以上的水平” 。當然,僅僅常用“which”不足以保證在語法分項評分和口語總分上得6分或以上,但它的確是一個好跡象。

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3. 我注意到普通中國學生除了在現(xiàn)在時很少用“there be”。

可是在英語國家里,它用得很普遍。這樣的學生在句型上會很有限。你應該掌握使用不同時態(tài)的“there be”句型。包括'There was ...' & 'There were...'; 'There'll be ...' & 'There might be ...'; 'There used to be ... '; 'There's been ...' (= 'There has been ...') & 'There've been ...'(= 'There have been ...');'There'd be ... ' (= 'There would be ... ') etc。

4. 語法部分是否能得高分的三個關(guān)鍵:

1) 是否經(jīng)常犯小錯誤

2) 是否經(jīng)常使用復雜句

3) 是否能夠運用較高級的語法,比如:

a) Reported Speech (間接引語) and

b) Conditional Clauses (條件從句)。

在回答"Why did you ... ?"問題或與其類似問題時,間接引語可以變得非常有用。

如:"I chose to study that because I thought it would lead to a secure job"。

條件從句對口試答題尤其有價值。

因為它不僅表明你有較高水平的語法知識,而且也幫你提供額外信息和進一步說明你的意思。這會給考官留下一個很好的印象:這人溝通技巧不錯。舉例來說,在第二階段談論建議(“advice”)主題時,你可能會講你父親建議你選擇職業(yè)。然后,在結(jié)束你的故事時,你可能會說:"Yes, I'm so glad my father gave me that advice. If he hadn't given me that advice,I'm sure I would have made a big mistake in my choice of career";蛘 "If he hadn't explained to me why my original choice of career was unsuitable, I'm sure I would have made a big mistake"

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指導老師

陳岑
姓    名:陳岑
所在地點:寧波海曙冷靜街8號銀億時代廣場15樓(天封塔斜對面)
擅長課程:雅思,托福,綜合英語
聯(lián)系電話:0574-8707 6033電子郵箱:caddiechen@shinyway
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名師簡介

新通外語英聯(lián)邦考試中心教師。 新通雅思閱讀、寫作教師。英語語言文學碩士,英語教育專業(yè)科班出身,專業(yè)八級。持有教師資格證,授課語言幽默,風格干練,追求效率。善于總結(jié)與引導,注重激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)其自主學習能力。 

 

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