如果只是機(jī)械的重復(fù)背誦加默寫,別說是背單詞,其他所有事情都會(huì)變得枯燥起來。今天,新通外語(yǔ)姜馨蓉老師將以vandalism這個(gè)單詞為例,教大家如何巧計(jì)單詞,讓背單詞變得生動(dòng)、深刻。
同學(xué)們總會(huì)認(rèn)為背單詞是一件無比枯燥的事情。從拼寫到發(fā)音再到熟記中文意思,總是有眾多的難題阻礙著同學(xué)們對(duì)單詞的理解喝應(yīng)用。其中,總是掌握不了單詞的中文意思是阻礙同學(xué)們學(xué)習(xí)和應(yīng)用的關(guān)鍵。那么,對(duì)于枯燥的背單詞過程,我們能不能試著用其他的辦法去進(jìn)行一些改變呢?
例如,vandalism這個(gè)詞,同學(xué)們對(duì)照詞匯書可以輕松地知道詞意是文化破壞主義。那么在幾天之后呢?同學(xué)們是否還能準(zhǔn)確無誤地記得這個(gè)意思呢?那么有心地同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞由vandal和ism兩部分構(gòu)成,其中ism是我們所說地表示“主義”的后綴。
例如同學(xué)們熟悉地馬克思主義Marxism,理想主義idealism等詞均是在同學(xué)們常見的馬克思Marx和理想ideal后面加上后綴ism所構(gòu)成。那么同樣地,vandalism可以拆分為vandal和ism。既然ism傘主義,那么為什么vandal是文化破壞呢?這個(gè)詞科研追溯到羅馬帝國(guó)晚期衰落的時(shí)候,羅馬城總是遭受到來自少數(shù)民族也就是我們稱之為蠻族到入侵。
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其中的一個(gè)游牧部落就是vandal。這支部落最終攻占了羅馬城,然后將羅馬城里到文化遺產(chǎn)掠奪一空,并在離開的時(shí)候放火焚燒了這個(gè)古城,對(duì)羅馬的文化遺產(chǎn)造成極大的破壞。由此,人們把vandal所行之事稱之為vandalism,意在銘記vandal部落對(duì)人類文化的極大破壞。
有了這樣的故事背景,同學(xué)們?cè)俅慰吹竭@個(gè)詞的時(shí)候就不必機(jī)械地回憶詞匯地中文涵義,自然地根據(jù)故事背景得出文化破壞主義的中文意思。因此,同學(xué)們?cè)谌粘1硢卧~的時(shí)候可以多多查閱資料,做個(gè)有心人,注意詞匯中相通的部分,根據(jù)詞匯詞綴等方法用合理的方式記憶單詞,使枯燥的單詞記憶變得生動(dòng)有趣。
教育背景:倫敦國(guó)王學(xué)院歷史學(xué)碩士。
教授科目:雅思/托福閱讀 。
授課風(fēng)格:抓住學(xué)生特點(diǎn)因材施教,講解知識(shí)點(diǎn)深入淺出。
學(xué)員評(píng)價(jià):實(shí)在、講解知識(shí)很清晰、淺顯易懂。
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