備考六步走 聽出托福聽力滿分

新托福聽力段子較長(zhǎng)，涉及到的背景也比較廣泛，很多同學(xué)不適應(yīng)托福聽力考試的模式，因而拿不到理想的分?jǐn)?shù)。其實(shí)，托福聽力的另一個(gè)目的是為了使考生更加了解美國(guó)大學(xué)和美國(guó)的社會(huì)，以方便考生增強(qiáng)對(duì)美國(guó)的適應(yīng)能力。那么，如何提高新托福聽力的分?jǐn)?shù)呢？

①High-quality extensive listening

是指高質(zhì)量的泛聽。泛聽的“泛”并不指態(tài)度的懶散，而是針對(duì)整體的要求。我認(rèn)為泛聽的最佳材料有兩個(gè)：一個(gè)是National Geographic(國(guó)家地理頻道)，另一個(gè)是Discovery(探索)。看的時(shí)候一定要有英文字幕。每天看，養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)有很大收獲。雖然有些考生認(rèn)為泛聽沒有效果，關(guān)鍵開始因人而異，找到適合考生自己的聽力訓(xùn)練方法，自然事半功倍。

②Dictation

是指聽寫。將一篇聽力錄音中的原文全部聽錄下來(lái)，它是提高聽力最有效的方法。對(duì)于準(zhǔn)備新托�？荚嚨目忌�而言，最好的聽寫材料是老托福的lecture�；�礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，可以先花一個(gè)月的時(shí)間將新概念第二和第三冊(cè)的美英版聽寫完，然后再來(lái)聽寫老托福的lecture。

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 ③Subconscious listening practice

是指“下意識(shí)的聽力練習(xí)”。它是指為自己創(chuàng)造一個(gè)英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語(yǔ)，可以是托福的聽力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時(shí)都可以聽到英語(yǔ)，在潛移默化中不知不覺地加深對(duì)英語(yǔ)的敏感度。其實(shí)這點(diǎn)和泛聽有點(diǎn)類似。

④Summary

是“概述，大意”的意思。具體指學(xué)生在聽到一篇聽力材料后所進(jìn)行的概括�？忌�不需要聽懂材料的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但要抓住說(shuō)話人的思路和框架。這個(gè)訓(xùn)練對(duì)于托福聽力至關(guān)重要。練習(xí)summary的方法很簡(jiǎn)單，可以托福聽力講座為材料，一邊聽一邊記筆記，錄音結(jié)束后，根據(jù)大腦記憶和筆記，對(duì)全文重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行英文復(fù)述，反復(fù)練習(xí)，直到可以將一篇講座順暢復(fù)述出來(lái)為止。

⑤ntensive listening

是指精聽。我們這里所說(shuō)的“精聽”步驟如下：一邊聽一邊看原文，劃出自己不認(rèn)識(shí)或似曾相識(shí)但反應(yīng)不過來(lái)的詞;錄音結(jié)束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只要寫出這個(gè)單詞在這篇文章中的意思即可;將這篇材料當(dāng)閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反復(fù)幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。

精聽材料有很多，我最推薦SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，它非常短，但信息量很大，更重要的是，它是新托福聽力出題的重要來(lái)源。

⑥I Challenging materials

是指“有挑戰(zhàn)性的材料”。備考托福聽力挑戰(zhàn)性的材料有這幾類：一是美國(guó)大學(xué)上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國(guó)大學(xué)已經(jīng)將許多課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個(gè)極佳的挑戰(zhàn)聽力難度的材料。二是巴朗和Kaplan上的試題一定要做完，另外，如果覺得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟件加2倍速來(lái)做，這樣就會(huì)超越考試難度。

以上的新托福聽力備考方法，更重要的是需要托�？忌�持之以恒，加強(qiáng)積累和鍛煉。另外，考生在平常練習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該注意控制時(shí)間，以免在正式的托�？荚嚂r(shí)速度跟不上。

對(duì)于托福聽力如有任何疑問，希望在學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，請(qǐng)點(diǎn)撥打免費(fèi)電話400-618-0272，會(huì)有老師幫你解答課程疑問。

名師提示，對(duì)于托福培訓(xùn)一定要選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)，以免由于師資力量薄弱、教學(xué)系統(tǒng)不規(guī)范以及其他服務(wù)不周等原因，耽誤你寶貴時(shí)間及造成不必要的損失。