真題舉例解析 雅思聽力選擇題萬能答題

我們都知道，雅思聽力考試當中選擇題占有一定的比例，對于雅思聽力選擇題，不同水平的考生感受是不一樣的，一般來說水平稍微低一些的比較喜歡選擇題出多一點，因為這是他們可以蒙的題型同時也是唯一不可能空著的題型。但是對于水平高一些的，選擇題的命中率較低成為了從較高分數向更高分數躍進的鴻溝。

　　雅思聽力選擇題的難度在于，在幾秒鐘的反映時間中排除眾多細微的差別以及干擾項選擇正確的答案，這給很多考生的感覺是Mission Impossible。其實這種看法太消極了，在面對選擇題時，我們不能坐以待斃，要學會主動出擊，看穿出題思路并且提前預判答案方向才是我們的上上策！古人有36計，作為新時代的“烤鴨”，我們必須要有自己的應對策略，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

雅思聽力選擇題萬能答題方法：化零為整，守株待兔!

首先我們來看一個例子：例1 劍6 Test 4 Qs 28-30

Which three topics do this term's study skills workshops cover?

A An introduction to the Internet

B How to carry out research for a dissertation

C Making good use of the whole range of library services

D Planning a dissertation

E Standard requirements when writing a dissertation

F Using the Internet when doing research

G What books and technical resources are available in the library

思路透析：雅思聽力選擇題當中的多選題多為5選2或7選3，此題為后者。乍一看此題，有種蒙的感覺，因為選項較多，對于學員的快速閱讀能力提出了一定的挑戰(zhàn)。但是我們必須要冷靜，要潛心發(fā)現其中的規(guī)律，把雅思考題當成一種游戲，好比是高中學過的合并同類項一樣好玩。經過分析我們發(fā)現，選項A ,F 都牽扯到Internet，可以歸為一類;選項 B,D,E 都與Dissertation有關，歸為第二類;選項C,G中都有Library，歸為第三類。
　　這樣我們就根據一定的特點把選項與干擾項進行了歸類，根據類似選項形成互相干擾并且容易得出正確答案的原則，我們可以大膽的預測三類中各出一個正確答案，正好組成此題的最終答案。如此這般的抽絲剝繭能使我們把零零散散的七個選項歸為有特點的三大類，從視覺上感覺已經輕松多了，感覺并不是面對七個毫無關聯的選項，而是在三類中選三個答案。我們需要做的就是排除同類中的唯一或者最多不超過兩個干擾項，寫下正確答案而已(就算是要蒙的話，由于每個正確答案的范圍已經從原來的七分之一變成了二分之一或者是三分之一，準確率是在不斷上升的)。

　　

實際做題：

1)首先出現了library這個定位詞，那么經歷主要集中在C,G上。

原文：How to use the library's resources. That includes everything, not just the print and the technical resources.　　解題：通過同義轉換可以得到答案C，或者G 選項所包含的technical resources被否定了，排除后也可以選擇正確選項為C。

2)緊接著出現Internet這個定位詞，馬上把注意力轉移到A,F上。

原文：The one on the Internet for beginners was last term. This term it's finding research materials online.

解題：beginner 與 introduction 形成同義轉換，但是時間點為上學期，作為干擾項排除后正確答案為F。

3)最后出現了dissertation這個定位詞，那么B,D,E三選一就開始了。

原文：It's a workshop on dissertation. What do you mean? How to write one? Er, no, it's to do with academic writing conventions.

解題：文中問到，是怎么寫一篇論文嗎?回答不是的。故可以排除B,D，因為這兩個選項是屬于如何寫論文的，這樣就可以得到正確答案E. 或者把writing conventions 與 standard requirements 做同義轉換也可。

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看過多選題后，我們再來看一個雅思聽力選擇題之單選題的例子：

例2 劍7 Test 4 Q 32 In 1908, scientists in Japan()

A made monosodium glutamate

B began using kombu

C identified glutamate

思路透析：典型的雅思3選1單選題。經過審題后發(fā)現，A,C選項都為動詞加名詞的結構，而且名詞都是glutamate，故這兩個選項里出正確答案的幾率很高。

實際做題：首先出現了kombu這個定位詞，但是并沒有與1908這樣一個時間形成匹配，故先排除B。

原文：...was actually discovered to be glutamate by scientists working there。

解題：discover 與 identify 形成同義轉換，答案為C

通過以上兩個例子我們可以看到，對選擇題選項的歸類是非常重要的，這不但能讓你做題的范圍更加明確，更能大幅提高做題的正確率。在劍橋雅思的系列從書中，每本中都有很多這樣的例子，建議大家能夠及時的進行歸納和總結。同時我們也更加明白，沒有準備的仗是不能打的，摸清規(guī)律，看清趨勢，把本來雜亂無章的題目內容進行有效的梳理是日常題海戰(zhàn)術完成之后的重要任務。

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