新托?谡Z中允許考生做筆記,這對(duì)于考生們來說的確是一個(gè)好消息。但是做筆記也有自己的學(xué)問,有很多考生在托?荚囍姓J(rèn)為口語靠說就夠了,筆記也是浪費(fèi)時(shí)間。關(guān)于這點(diǎn)專家認(rèn)為不論是考試還是平時(shí)的托福口語學(xué)習(xí)中筆記是很必要的。
新托?谡Z中允許考生做筆記,這對(duì)于考生們來說的確是一個(gè)好消息。但是做筆記也有自己的學(xué)問,有很多考生在托?荚囍姓J(rèn)為口語靠說就夠了,筆記也是浪費(fèi)時(shí)間。關(guān)于這點(diǎn)專家認(rèn)為不論是考試還是平時(shí)的托?谡Z學(xué)習(xí)中筆記是很必要的。
閱讀部分:
(1) 盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié),而忽略了對(duì)文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。
(2) 缺乏對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力,把握不住文章的重點(diǎn)。
(3) 不能通過閱讀短文從而找出接下來要陳述時(shí)所能擴(kuò)展的點(diǎn)或者說是可以說的點(diǎn)。
聽力部分:
(1) 托?荚囋诳谡Z這部分中,大家好走兩個(gè)極端路線,一是對(duì)主體解釋的理論部分作了過多的陳述,二是對(duì)文章舉例部分描述太多,沒有把這兩個(gè)部分的比例合理安排好。
(2) 速記的能力有待提高,而且本身考試的時(shí)間也很有限。
(3) 考前沒有做充足的準(zhǔn)備,沒有有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)針對(duì)性練習(xí),所以導(dǎo)致對(duì)題型不了解或者是做題速度上不去。
(4) 有的托友本身在平時(shí)的托?谡Z學(xué)習(xí)中的聽力、語法、詞匯的基礎(chǔ)就比較弱,缺乏聽力的技巧,譬如對(duì)signal words所透露的關(guān)鍵信息的把握。
相關(guān)建議:
(1) Independent task
在這里建議大家在做筆記時(shí)從以下三個(gè)方面進(jìn)行記錄:topic主旨、sub-points or supporting details分論點(diǎn)、signal words or transitions信號(hào)詞。
(2)Integrated task
建議大家在做這部分筆記時(shí)無論是閱讀部分還是聽力部分,都從主題topic、事例example、信號(hào)詞transitions這三面來把握。
(3) 除了要提高對(duì)信號(hào)詞的敏感度,在平常學(xué)習(xí)時(shí)也要有目的地多積累儲(chǔ)備一些信號(hào)詞。
因?yàn)檫@些詞的正確使用不僅可以使你的托?谡Z表達(dá)更有條理、更加連貫,而且運(yùn)用在寫作中也可以起到同樣的作用,何樂而不為呢?
(4) 多多學(xué)習(xí)并且記憶一些不錯(cuò)的諺語。
添加到你的主觀題部分,它們會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
由此可見,在托?谡Z學(xué)習(xí)中記好筆記還是很重要的,它能幫助你的托?荚囍械目谡Z成績(jī)有進(jìn)一步的提升。希望還認(rèn)為筆記無用的考生在將來面對(duì)托?谡Z的時(shí)候能認(rèn)真做好筆記,相信這樣會(huì)讓你的成績(jī)邁上更高的臺(tái)階。
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新通武漢教學(xué)主管,原國(guó)內(nèi)著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特級(jí)講師,劍橋認(rèn)證雅思培訓(xùn)師。教授的學(xué)生先就讀于各國(guó)名校,包括劍橋大學(xué),賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院,華盛頓大學(xué),舊金山大學(xué),喬治亞理工大學(xué)等。堅(jiān)持塑造美國(guó)課堂氛圍,把學(xué)生帶到真切的美國(guó)課堂中來。
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