托�？荚囋斀猓和懈ｉ喿x長句的破解方法

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我們大家都知道托福閱讀的時(shí)間是在60-80分鐘之內(nèi)完成3-4篇長度分別在700字左右的文章，我們平均算下來每篇文章我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要保證在20分鐘之內(nèi)完成，所以在做托福閱讀時(shí)除了做題正確外，做題速度也是關(guān)鍵。那做題速度的快慢很大程度上就取決于我們讀句子的快慢上了。那如何能夠在盡可能短的時(shí)間內(nèi)讀更多的句子呢？很多同學(xué)認(rèn)為是詞匯量的問題，認(rèn)為只要詞匯量上去了，自然句子讀的就快，但實(shí)際上在閱讀的過程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在讀句子的時(shí)候，句子中的每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但是這些認(rèn)識(shí)的單詞在組成句子后反倒是不知道整句話的意思了。該如何解決這個(gè)問題呢？那今天我就給大家說一種比較簡單的方法，通過一些小詞來幫助大家在盡可能短的時(shí)間里讀懂句子。

這種托福閱讀技巧我給它起了個(gè)名字叫做解釋說明法�？催^《托福閱讀專項(xiàng)進(jìn)階初級(jí)》這本書的同學(xué)都會(huì)有印象，在這本教材的第一單元詞匯題部分，書中教給了我們一種如何認(rèn)識(shí)陌生單詞的方法—定義法，在書中還給我們舉了一些標(biāo)志詞，比如means, is called, is defines as，which is等，當(dāng)我們看到這些標(biāo)志詞的時(shí)候就可以推出我們不認(rèn)識(shí)的生詞了，比如書中給我們舉的例子：

Some wild animals hibernate, which is to sleep through winter. They enter their dens in late fall and do not come out until spring. Before hibernating, animals eat to gain fat. This fat sustains them through winter. When they come out in spring, the animals are very thin. They are also very hungry. Hibernation enables many wild animals to survive during the cold winter when there is no food to eat。

The word hibernate in the passage is closest in meaning to

A store

B sleep

C migrate

D awake

在這個(gè)題中我們通過畫線的句子which is to sleep through winter來推出前面所問的那個(gè)生詞hibernate的意思，既答案是B選項(xiàng)sleep。

這是書中詞匯題部分對(duì)于不認(rèn)識(shí)單詞的一種解題方法，那么現(xiàn)在我們反過來想一下，如果我們不是在解詞匯題，而是僅僅在讀托福閱讀題材中的句子的話我們應(yīng)該怎么做呢？我們可以看到在剛才的例題中劃線的句子就是對(duì)前面的那個(gè)詞的一個(gè)解釋，那既然劃線的句子僅僅是為了說明前面的詞，那我們?cè)陂喿x句子的時(shí)候就可以省略掉不讀，而在咱們的英語中有類句子就有這種解釋說明的作用，那就是非限制性定語從句。我們可以簡單的把這種句型寫成：A, which/who/where/whose...,... 這個(gè)樣子，在這個(gè)句型中A代表一個(gè)詞，在這個(gè)詞的后面是逗號(hào)加一個(gè)從句的格式，這個(gè)時(shí)候我們只要省略不看這個(gè)從句就可以了，因?yàn)檫@個(gè)從句僅是對(duì)前面這個(gè)詞的解釋說明，讓我們來看托福閱讀TPO中的兩個(gè)句子：

1. The deserts, which already occupy approximately a fourth of the Earth’s land surface, have in recent decades been increasing at an alarming pace. (TPO2 Desert Formation)

2.The Ediacara fossil formation, which contains the oldest known animal fossils, consists exclusively of soft-bodied forms. (TPO5 The Cambrian Explosion)

我們可以看到在第一個(gè)句子里面在desert的后面就出現(xiàn)了逗號(hào)加從句，所以我們可以直接省略掉這個(gè)從句部分，原句就變成了：The deserts have in recent decades been increasing at an alarming pace. 第二句話同理我們可以簡化成：The Ediacara fossil formation consists exclusively of soft-bodied forms. 這樣大家會(huì)看到原本比較長的兩句話經(jīng)過我們的簡化就變得比較短了，閱讀起來也就快了一些，既幫助我們節(jié)省了時(shí)間。

那除了這種句式之外呢，我們也看到在詞匯題的這種方法中還列出了其他的標(biāo)志詞，比如：is called, is defines as....，放在句子中我們可以這樣來表示：A is called B, A is defined as B. 在這種句式中我們根據(jù)A和B這兩部分哪部分簡單我們讀哪部分的原理來進(jìn)行快速閱讀句子。我們還是通過兩個(gè)句子來看一下：

1. The expansion of desert-like conditions into areas where they did not previously exist is called desertification. (TPO2 Desert Formation)

2. Alternatively, stability can be defined as the speed with which an ecosystem returns to a particular form following a major disturbance, such as a fire. (TPO3 The long-term stability of ecosystems)

我們分別來看一下在這兩句中A和B分別代表句子中的哪一部分。在第一句中我們可以看到表示解釋的詞：is called, 所以A就是is called前面的那部分內(nèi)容，既The expansion of desert-like conditions into areas where they did not previously exist ，而B就是desertification這個(gè)詞，在這句話中我們可以看到A和B中B要簡單的多僅有一個(gè)詞，而這個(gè)詞desertification的意思就是沙漠化，所以我們很容易知道這個(gè)句子就是告訴我們什么叫做沙漠化而已。我們?cè)賮砜吹诙�句話，在第二句中那個(gè)表示解釋的詞是be defined as,所以在這句中A就是stability,而B則是the speed with which an ecosystem returns to a particular form following a major disturbance, such as a fire。在這個(gè)句中，相比較B來說，A所代表的內(nèi)容比較短僅有一個(gè)詞stability，而這個(gè)詞的意思就是穩(wěn)定性，所以我們可以知道這句話就是告訴我們什么叫做穩(wěn)定性。從這兩個(gè)句子中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)讀一個(gè)詞的時(shí)間一定會(huì)比讀一個(gè)長句子的時(shí)間短，所以仍舊是幫助我們大大的節(jié)省了理解句子的時(shí)間。

本文在上面的托福閱讀技巧中總結(jié)了關(guān)于如何應(yīng)對(duì)托福閱讀中的長句復(fù)雜句的方法，同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候一定要能合理的分配好時(shí)間，有不少的托福閱讀題材中都會(huì)有這種句子出現(xiàn)，大家一定要能處理好，這樣才能取得高分。

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