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2014年1-5月雅思聽力高頻場景及詞匯分析

關(guān)鍵字  2014雅思聽力高頻詞匯 雅思聽力高頻場景詞匯 雅思聽力場景有哪些
2014-06-24 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機閱讀

導(dǎo)讀

2014年1-5月共出現(xiàn)20場80篇,其中55篇舊、25篇新,明顯舊題比例占大多數(shù),為68.75%

2014年1-5月共出現(xiàn)20場80篇,其中55篇舊、25篇新,明顯舊題比例占大多數(shù),為68.75%

- 其中4舊占8場(6場照搬);3舊1新占3場;2舊2新占6場;1舊3新2場,4新僅1次。

- V10、V11版本各18、16篇,總體將近所有考題的42.5%,是重點年份

- V12 、V13上版本各7篇,為次重點

- 5月份為新題高頻季,全年首次出現(xiàn)4新,全月新題68.75%,明顯不同于往月。

雅思聽力高頻場景及詞匯分析

雅思聽力Section 1高頻場景:

旅游、租房、咨詢(工作、保險、生日派對預(yù)定、課程、搬家、社區(qū)生活等)

挑戰(zhàn)性詞匯匯總:

surfing, diving, gym, waterfall, cave, coast, forest, beach(音), bridge, equipment, moderate,navigation, climbing, scuba diving, towels, game room, shells, bicycles, ladder, concentration, bucket, laundry, grocery, categories, labels, juice, pizza, electricity, credit, central heating, booklet, cooker

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場景:在Section one中,與2013年年底旅游場景當(dāng)?shù)啦煌稍儓鼍霸?014年的前五個月穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)了第一位。但是,與旅游、租房場景不同的是,咨詢場景還可細(xì)分為工作、保險、生日派對預(yù)定、課程、搬家等等。因此,考生在應(yīng)對這一大類場景是需要面對更變化多端的內(nèi)容。當(dāng)然,除了涉及場景本身的考點之外,section 1 的共同考點也非常明顯。這些核心考點為:數(shù)字,拼寫,日期,電話,郵編等,這些考點考生們需要不斷加強。

雅思聽力Section 2高頻場景:

旅游、活動/項目介紹、校園、生活常識

挑戰(zhàn)性詞匯匯總:

historical photograph, cinema zone, horseback riding, detailed map, wildlife, roof, gap, gas tanks, bush fire, radio and batteries, unappealing appearance, peel, ripe , a mixed bunch of, attraction zone, coastal park, ferry, washing facility, total block, plastic, coastline, altitude, vegetation , temperature, exhibition, art gallery, blanket, display, motor, concert hall, bonus, hot balloon , overseas student, resort, horse ranch, bush herbal treatment, theme park, waterproof clothes,firework, rollercoaster jumping, long queue, frightening, qualification, conservation, homesick, adventure, volunteer, achievement, driving license, theory test , practical test, revision, trial test, provisional license, reschedule, pretzel factory, train ride, helicopter, anniversary, journalists, skate rink, equipment, committee, playground, spa, weights room, massage room, heart monitor, recipe, longer appointment, communication skills, qualification, job description, salaries

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場景:在Section two中,旅游場景到了第二的位置,活動/項目介紹幾乎占據(jù)了1月-5月一半的出題量。與考生們熟悉的旅游場景不同的是,活動/項目介紹的內(nèi)容多變,從火災(zāi)預(yù)防到海外援助等等,考生們對于考試重點難以捕捉,但是考生們可以從Section two的題型切入,重點練習(xí)選擇題、配對題和地圖題,并且配合已有的場景詞匯,相信考生們可以應(yīng)對。

雅思聽力Section 3高頻場景:

課程/作業(yè)討論、學(xué)習(xí)技能、論文/研究、選課/專業(yè)/擇校

挑戰(zhàn)性詞匯匯總:

課程/作業(yè)討論

lighting alternation, strength, personal statement, update, business contact, customer relations, permission, worksheet, parliament, unique, recreational, spiritual, practical, commercial, fabric, engine, utility, higher seats, roll over, weight, farmer, insurance, evidence, inappropriate, target readers, expects, sentence, relevant, outline, draft, appendices, natural routine work, well-organised, a wide range of, , dictation, subtitles, chat show,mentor, confidence building, course selection, networking, survey, frequency, script, report draft, proofreading, electronic digital images, slides, group representative, confidential, journal,budget, workload, job opportunities, higher fees, strict range, journalism, status, freedom, work placement, challenging, emission of toxic gas, explode, local residence, university students, renewable energy, hydrogen, energy-harvest, solar panel, appearance, small scale, budget, nuts, observer, specialised

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場景:在Section three中難度最大的還屬課程/作業(yè)討論場景,由于涉及的領(lǐng)域較廣,該類詞匯歸納性不強,推薦考生從閱讀中積累。論文場景類詞匯要求考生對外國的論文體系有一定了解,如論文的整體結(jié)構(gòu):abstract- introduction- literature review- research method- result- finding- conclusion- reference等等。研究方法通常也會有展開,questionnaire- observation- interview等等。學(xué)習(xí)技能場景這5個月中較為流行的就是presentation技能的討論,另外也會從這類場景通常會從學(xué)生的心理、課前準(zhǔn)備、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)寫作這些角度進(jìn)行講解。選課/專業(yè)/擇校方面還會對選擇的理由和優(yōu)勢,如個人的喜好、學(xué)位的認(rèn)可、就業(yè)的競爭力,這些方面進(jìn)行闡述。

雅思聽力Section 4高頻場景:

動植物(琥珀、類人猿、海豚、垂直種植)

科技(地下水凈化裝置、澳洲水資源研究、水下探測器環(huán)保房、荷蘭立體房,水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的保護(hù))

人文教育(新的教學(xué)方法、工廠與學(xué)校進(jìn)行項目合作、各地對小孩的態(tài)度,戲劇對孩子的影響,幫助寫作的網(wǎng)站,數(shù)字障礙研究)

挑戰(zhàn)性詞匯匯總:

volcanic dust, intermediate, fungi, plague, concrete, triangle-shaped, facilities, democratic, internal, openness, anonymous, signal, man-made dams,agricultural,domestic,Waste Disposal,filter, textile factory, demonstration, tutorial,reflective, journalist, tolerance, discipline, contribution, poverty, shelter,irrigation , habitat loss, humidity, intelligent,barrier,whistle ,energy-saving ,conservation,long lifespan,durable, dissertation,dean,Macintosh

corridor, current account,withdraw,in circulation,category,bibliography,periodical,magnetize,annex,encyclopedia,pamphlet, hypothesis,interpretation,investigation,questionnaire,symptom,insomnia,injection, escape, tuna, safeguard, hospitality, teamwork, therapy, morality, participation, persuasive writing argument, academic report, code, sequence, concentration, treatment

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場景:本部分的難度在于話題的多樣性,雖然動物,歷史,科技類的文章偏多,但是很難歸納出一個統(tǒng)一的出題模式和規(guī)律,所以這也是四個部分中最能體現(xiàn)考生實力的一個部分,對于備考時間比較短的考生來說,需要把握題目的難易,本部分的兩類簡單題目分別為數(shù)字題和列舉類題目,其典型特征就是包含and 或者or 的句子填空題,以及一些脈絡(luò)特別明顯的提綱填空題。

雅思聽力高頻詞匯解析:

縱觀填空題答案可見陷阱頗多?疾煸~匯拼寫可以分為這四類,如garden- gardens- formal garden- formal gardens。第一類garden為純單詞拼寫能力,這類考察貫穿了每場考試和每個Section中。必須要指出的是,Section one和two中的這些單詞難度已經(jīng)提高不少,如navigation, ladder等,多為考生們的消極詞匯,考生難免會有詞匯漏洞,另外section four中也出現(xiàn)大量此類難度的詞,因而在訓(xùn)練時也要掌握聽音拼詞的能力。

第二類gardens就是對于名詞復(fù)數(shù)能力的考察,如books, cities, subtitles, questions, clubs, activities等等。由于漢語沒有復(fù)數(shù)形式,考生們對于復(fù)數(shù)不敏感,選擇性失聰。若在句子填空中,學(xué)生可以通過語法判斷其詞性,但是在 section one中,這類難度的詞大大增加,并且還增加了詞匯本身的難度,如categories。另外在Section three中,此類難度的詞匯會出現(xiàn)在表格填空或流程圖填空這樣類型的題目。

第三類formal garden名詞性短語,常在section two和three中出現(xiàn),如:global listening strategy, eye contact, group representative等,此類難度很大,考生慣于獲取一個名詞,對于名詞性短語非常不敏感。再看這些答案詞匯,拼寫難度很大,strategy, representative,這類詞不僅容易出現(xiàn)拼寫錯誤,心理素質(zhì)不高的考試會在這類題目上消耗過多時間,影響后面的發(fā)揮,不過名詞性短語考點較與前兩種少了許多。

第四類formal gardens 名詞性短語復(fù)數(shù),如higher seats, job opportunities, higher fees,可想而知,第四類詞匯難度往往給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生帶來毀滅性的的打擊,另外,形容詞比較級的出現(xiàn)比簡單的high seats增加了更高的難度。

第三、第四類詞匯難度高,出現(xiàn)較少,但拉開了考生的分?jǐn)?shù)差距,要想獲得高分,必須攻克這兩類。另外,如workload, note-taking這類詞,考生們須在平時積累,在恰當(dāng)?shù)臅r候加上連字符或講詞匯合并。

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指導(dǎo)老師

徐姍姍
姓    名:徐姍姍
所在地點: 合肥市包河區(qū)蕪湖路萬達(dá)廣場7號寫字樓20層
擅長課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:0551-66195999電子郵箱:phyllisxu@shinyway

名師簡介

【主講】托福雅思聽力、口語課程。對托福雅思聽力考試題型、場景、學(xué)科類別諳熟于心,并熟悉托福雅思各類口語話題的應(yīng)答技巧。根據(jù)學(xué)生實際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致;課堂形式靈活,教學(xué)方法多樣,注重課堂中的啟發(fā)互動,善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,能夠幫助學(xué)生在短期內(nèi)提高聽力口語成績!咎厣恳虿氖┙蹋芰εc技巧完美結(jié)合,對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),廣受家長的好評和信賴。被學(xué)生稱之為“金牌教師”!窘(jīng)歷】英語專業(yè)八級水平,多年高校英語專業(yè)執(zhí)教經(jīng)驗,持有高等學(xué)校教師資格證書。外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士研究生,研究方向為認(rèn)知語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué),對如何使課程設(shè)計符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點從而更好的促進(jìn)其二語的習(xí)得有自己獨到的見解和研究。

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