雅思口語(yǔ)三類分?jǐn)?shù)段考生的水平分析

不難發(fā)明在雅思的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)板塊中口語(yǔ)和寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)往往沒(méi)有聽(tīng)力和瀏覽的高，而且拿聽(tīng)力瀏覽滿分的同窗也還是比擬多的。那么口語(yǔ)作為輸出性測(cè)驗(yàn)必定體現(xiàn)了大家最基本的英文交流才能的好壞。大部分烤鴨的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)集中在5-6.5這個(gè)分?jǐn)?shù)段，此外還有一部分集中在6.5-7.5，高分段8-9的人數(shù)則相對(duì)較少。以下就從這三類分?jǐn)?shù)段來(lái)談?wù)勅�類烤鴨們的口語(yǔ)程度。

5-6.5： keep talking 型考生。

很多同窗都意識(shí)到了雅思想拿到幻想的分?jǐn)?shù)，流暢與連貫至關(guān)主要。也有同窗說(shuō)某某其實(shí)程度不怎么樣但就是不停的講然后得了6.5。于是越來(lái)越多的同窗表達(dá)越來(lái)越“流利”，但分?jǐn)?shù)往往不盡人意，有的只得了5分甚至更低。所有這些是因?yàn)榇蠹姨�在意于情�?shì)上的流利，而忘了口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)歸根結(jié)底是一項(xiàng)交流，即便講得再流利，考官聽(tīng)不懂交流就是失敗的，分?jǐn)?shù)自然不會(huì)高。我也經(jīng)常會(huì)遇到一些考生，英文講得非常順暢，但講了半天卻讓我不知所云。這是大家在表達(dá)意思上有了太多的信息缺失，對(duì)方基本接受不到你的意思。此類考生一般情形下以5分居多，如果考官能懂得你40%的意思那么分?jǐn)?shù)會(huì)到6分，但最高不會(huì)超過(guò)6.5分。分?jǐn)?shù)的高下會(huì)依據(jù)考官的情形而定。曾經(jīng)有位學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)流暢度很不錯(cuò)，但詞匯語(yǔ)法的問(wèn)題比擬大，常常說(shuō)出來(lái)的句子讓人比擬費(fèi)解。依照同樣的表達(dá)習(xí)慣他考了三次，一次6.5，一次5，一次6。這闡明不同的考官和你交流的認(rèn)可度是不同的，而平均來(lái)看keep talking型考生的分?jǐn)?shù)重要散布在5-6.5這個(gè)段位。因此該類型的考生要多注意表達(dá)的質(zhì)量。

6.5-7.5：該分?jǐn)?shù)段的考生表達(dá)比擬流利，考官能聽(tīng)懂考生表達(dá)內(nèi)容的50%以上。

真正英文比擬好的同窗會(huì)集中在此分?jǐn)?shù)段。這些同窗在平時(shí)和老外的交流應(yīng)當(dāng)就比擬順暢，也有些考生是在國(guó)外呆過(guò)一段時(shí)光回國(guó)來(lái)測(cè)驗(yàn)的，分?jǐn)?shù)也重要集中在該分?jǐn)?shù)段。因此6.5-7.5的考生在和考官交流時(shí)沒(méi)有太大障礙，考官能聽(tīng)懂你大部分的意思。但之所以一些英文程度還不錯(cuò)的學(xué)生仍然無(wú)法攻克8分大關(guān)是在于表達(dá)方法仍然比擬偏中式表達(dá)。

8-9：該分?jǐn)?shù)段的考生在表達(dá)方法以及發(fā)音上都趨于native speaker的程度。

首先是發(fā)音，在此階段pronunciation的請(qǐng)求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是要準(zhǔn)確的發(fā)音，還須要連讀，省音，變音，不完整爆破等，這些語(yǔ)音現(xiàn)象隨同語(yǔ)速的加快而顯明。不論是英文歌還是電影，里面的語(yǔ)音現(xiàn)象都是非常顯明的，其實(shí)大家留心比擬一下會(huì)發(fā)明，native speaker之所以能說(shuō)的那么快正式因?yàn)橛羞@些連讀省音的處置。再一個(gè)就是表達(dá)方法的地道。很多中國(guó)學(xué)生的表達(dá)老外雖然能聽(tīng)懂，但這和地道的表述仍有一些差異。許多考生是先想出中文的意思然后再將英文單詞一個(gè)一個(gè)進(jìn)行調(diào)換。雖然轉(zhuǎn)換的速度很快足以到達(dá)流暢的程度但表達(dá)方法仍處于中式思維，考官雖能聽(tīng)懂，但會(huì)聽(tīng)的比擬別扭。中文的表達(dá)常常是一個(gè)句子中有很多的名詞，比如這樣一句話： 我們學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)是在新形勢(shì)的不斷發(fā)展中學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)不斷變更的事物。依照字對(duì)字的翻譯就是：the purpose of our study is in the new situation’s consistent development to cope with the changing things. 其實(shí)在口頭表達(dá)中能一次性說(shuō)出這樣的表述已經(jīng)算很不錯(cuò)了，起碼沒(méi)有太大的語(yǔ)法問(wèn)題，但老外懂得得花上一些工夫。那么怎么樣把中式的表達(dá)變得稍微西式一點(diǎn)呢?得從大家的思路著手。任何思路必定要從最基本的意思動(dòng)身，不要以名詞為主，以句子和動(dòng)詞為主在構(gòu)思，這樣我們的表達(dá)就是以句子為主來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)意思，而不是煞費(fèi)苦心的去尋找與中文匹配的英文。那么以上的句子我可以把它懂得的更趨于英文的表達(dá)：我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不斷變更的事物，特殊是在這種新形勢(shì)下，它是處于不斷變更中的。we should learn to deal with the ever-changing events, especially in such a new situation which has been changing day by day。這個(gè)例子旨在讓大家清楚在組織思路的時(shí)候就應(yīng)從英式的表達(dá)動(dòng)身。

當(dāng)然這并非一日之功，最好的方式就是去研討老外的表達(dá)方法，大家每天都看的美劇就是最好的資料。我建議大家中英文對(duì)比著看，比擬中文和英文的方法，同時(shí)也可以學(xué)到一些比擬地道的表達(dá)。

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