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托福聽(tīng)力備考萬(wàn)能法簡(jiǎn)介

2014-06-24 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

托福聽(tīng)力備考是有很多技巧可言的,本文就給大家分享的是托福聽(tīng)力備考萬(wàn)能法,更多托福聽(tīng)力備考?xì)g迎關(guān)注新通外語(yǔ)網(wǎng)或者撥打:400-618-0272.

托福聽(tīng)力備考:總聽(tīng)全文

既然叫總聽(tīng),就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)?偮(tīng)只做兩件事:一是明確主題,大概知道這個(gè)段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽(tīng)第一遍的時(shí)候,關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞,可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。
   
  比如你聽(tīng)一篇段落,聽(tīng)到in the past,那你的預(yù)期就該是,后面可能會(huì)提到now,也許還有in the future。聽(tīng)到“一些人認(rèn)為”,那你的反應(yīng)應(yīng)該是,接下來(lái)會(huì)談“另一些人或者我認(rèn)為的”。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的?偸窃诼(tīng)寫(xiě)第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。
   
  托福聽(tīng)力備考:細(xì)聽(tīng)每句
   
  在細(xì)聽(tīng)每句時(shí),我見(jiàn)過(guò)有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)。一句話說(shuō)完,他就按個(gè)復(fù)讀,讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話,他不緊不慢地逐字聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。這種聽(tīng)寫(xiě)就屬于低效甚至無(wú)效聽(tīng)寫(xiě)。換句話說(shuō),你付出了80%的努力,卻可能只帶來(lái)20%的效果。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)的:就聽(tīng)一句話時(shí),剛聽(tīng)到兩個(gè)詞,就馬上按暫停,寫(xiě)下這兩個(gè)詞,然后再聽(tīng)三個(gè)詞按暫停,寫(xiě)下這三個(gè)詞。一句話被他分割成很多部分,聽(tīng)得支離破碎。我這里講的細(xì)聽(tīng)每句,主要強(qiáng)調(diào)句子的概念,是sentence by sentence的聽(tīng)寫(xiě),不是word by word的聽(tīng)寫(xiě)。不過(guò),這里的sentence也不是說(shuō)非得到一個(gè)句號(hào)才算是一個(gè)sentence,這里指的是一個(gè)語(yǔ)意的停頓,包括像逗號(hào),分號(hào),冒號(hào)等,都叫語(yǔ)意的停頓,在這樣的地方可以按暫停。  
   
  這一步是核心關(guān)鍵。“反復(fù)”在這里不是一個(gè)副詞來(lái)修飾琢磨的,反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞,指既要反復(fù),又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見(jiàn)過(guò)特用功的同學(xué),一句話聽(tīng)不懂,他就發(fā)誓說(shuō)不把你聽(tīng)出來(lái)我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍,聽(tīng)得眼睛都綠了,還是沒(méi)聽(tīng)明白。這不又是80%的努力用在了沒(méi)有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的話,再聽(tīng)十遍八遍和三五遍的效果是沒(méi)有太大區(qū)別的。不過(guò)反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說(shuō)得是什么,要通過(guò)反復(fù)三五遍,建立對(duì)整個(gè)句子的感覺(jué)。
   
  托福聽(tīng)力備考:總結(jié)全文
   
  總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫(xiě)的聲音材料再去聽(tīng)一遍原文。再看著聽(tīng)力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍,同時(shí)回想剛才在這里為什么沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,更重要的是采取策略來(lái)解決問(wèn)題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí),我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題,我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜,我就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來(lái)分析一下,然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章,如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟練一遍的話,一個(gè)月下來(lái),聽(tīng)力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。 

新通暑期托福學(xué)習(xí)課程

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課程 開(kāi)班時(shí)間 課時(shí) 班型 在線咨詢
暑假托;A(chǔ)班 2014年7月7日 80 全日制
暑假托福70分班 2014年7月12日 80 周末班
暑假托福強(qiáng)化班 2014年7月7日 80 全日制
暑假托福80分班 2014年7月12日 80 周末班
暑期托福沖刺班 2014年7月7日 80 全日制
暑期托福100分班 2014年7月12日 80 周末班

指導(dǎo)老師

封晨
姓    名:封晨
所在地點(diǎn): 成都市錦江區(qū)人民南路二段18號(hào)川信大廈26樓
擅長(zhǎng)課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:86199717-808電子郵箱:susanfeng@mail.shinyway

名師簡(jiǎn)介

英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生學(xué)歷,多年大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熟悉各種層次、類型的英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)。三年托福寫(xiě)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂風(fēng)格風(fēng)趣幽默,深受學(xué)生喜愛(ài)。

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