數(shù)學(xué)在GMAT考試中算是比較容易的了,很多考生們準(zhǔn)備GMAT數(shù)學(xué)都能拿到不錯(cuò)的考試成績(jī)。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)不僅需要掌握基礎(chǔ)知識(shí),更需要大家掌握一些數(shù)學(xué)的GMAT考試技巧。詳細(xì)資訊歡迎來(lái)電! 免費(fèi)咨詢電話:400-618-0272
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數(shù)學(xué)在GMAT考試中算是比較容易的了,很多考生們準(zhǔn)備GMAT數(shù)學(xué)都能拿到不錯(cuò)的考試成績(jī)。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)不僅需要掌握基礎(chǔ)知識(shí),更需要大家掌握一些數(shù)學(xué)的GMAT考試技巧,請(qǐng)看分享:
加法原則和乘法原則:?jiǎn)栕约哼@個(gè)事兒完成了沒(méi)有?如果完成了就是加法原則,沒(méi)有完成就是乘法原則。
例子:從北京到上?梢猿孙w機(jī)(3種方案),輪船(2種方案),或者火車(chē)(5種方案),問(wèn)從北京到上海乘這3種交通工具共幾種方案?答:既然任何一個(gè)方案都已經(jīng)到達(dá)了上海,這件事兒已經(jīng)完成了,所以用加法原則:3+2+5=10種
例子:從北京到上海有2條路線,從上海到深圳有5條路線,問(wèn)從北京出發(fā)經(jīng)由上海到深圳會(huì)有多少種路線?答:當(dāng)你到達(dá)上海時(shí)還沒(méi)有到達(dá)深圳呢,沒(méi)有完成,那就乘起來(lái),用乘法原則:2×5=10
數(shù)論
考試時(shí)可以運(yùn)用歌德巴赫猜想:任何一個(gè)大于等于4的偶數(shù)都能表達(dá)成兩個(gè)質(zhì)數(shù)和的形式。
求GMAT數(shù)學(xué)最大公約數(shù)的方法:輾轉(zhuǎn)相除法
GMAT考試輾轉(zhuǎn)相除法就是當(dāng)你求AB兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)時(shí)你先用大數(shù)去被小數(shù)除,除完得到一個(gè)余數(shù),下一步,你用上一步中那個(gè)較小的數(shù)去被上一步中的余數(shù)除,再得到余數(shù),再繼續(xù)重復(fù)這個(gè)步驟直到你用一個(gè)除數(shù)被余數(shù)除時(shí)余數(shù)為0,在最后這一步中的除數(shù)就是AB的最大公約數(shù)。
AB兩數(shù)的最大公約數(shù)×AB兩數(shù)的最小公倍數(shù)=A×B
整除,余數(shù),因子數(shù)的概念:
如何求一個(gè)數(shù)共有多少個(gè)不同的factor(因子)?這里介紹一些GMAT考試技巧:
將這個(gè)數(shù)寫(xiě)成它質(zhì)因子冪指數(shù)相乘的形式,然后將每一個(gè)質(zhì)因子的冪加一,然后彼此相乘,就得到了這個(gè)數(shù)包括1和它本身在內(nèi)的所有因子個(gè)數(shù):
任一個(gè)自然數(shù)n,它的因子個(gè)數(shù)如果是偶數(shù)的話,那么它的因子個(gè)數(shù)中有一半兒因子小于根號(hào)下的n,有一半兒大于根號(hào)下的n。
如果一個(gè)自然數(shù)m它的因子個(gè)數(shù)是奇數(shù)的話,它就必然是一個(gè)完全平方數(shù),且根號(hào)下m就是它的一個(gè)因子。當(dāng)你得到m的因子數(shù)后,若是a個(gè)的話,它所有的因子必然有(a-1)/2個(gè)是小于根號(hào)下m,有(a-1)/2個(gè)大于根號(hào)下m。
上述就是小編整理的GMAT考試數(shù)學(xué)部分的答題技巧,復(fù)習(xí)GMAT數(shù)學(xué)的時(shí)候要特別的留意一下這些知識(shí)。多掌握一些GMAT考試技巧,我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)就會(huì)變得更加順利。
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暑期托福、雅思學(xué)習(xí)課程
課程名稱 | 授課課時(shí) | 班型 | 咨詢 |
雅思暑期基礎(chǔ)班 雅思暑期5.5-6.0強(qiáng)化班 雅思暑期6.0-6.5沖刺班 雅思暑期6.5-7.0突擊班 |
120課時(shí) | 全日制 | |
120課時(shí) | 全日制 | ||
120課時(shí) | 全日制 | ||
托福暑期基礎(chǔ)班 托福暑期70分強(qiáng)化班 托福暑期80沖刺班分班 托福暑期90分突擊分班 |
120課時(shí) | 全日制 | |
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