新托�？谡Z先聽后說，單詞成為最大絆腳石

在新托福口語考試中，考生不必陳述自己的觀點，而是用聽讀材料中的具體信息作答。這其實就是在考查學生是否具備了對先前讀到、聽到的材料進行快速歸納、總結(jié)、融合，然后再用口語復(fù)述的能力。

很多考生反映，最不適應(yīng)的題型就是口語先聽后說部分。這“最不適應(yīng)”反映出了考生對新托福的新題型產(chǎn)生了嚴重的“水土不服”。

新托福與舊托福相比較，增加了托�？谡Z和綜合能力測試，對閱讀和寫作占優(yōu)勢的多數(shù)考生來說，新托福“放倒”一批考生也在情理之中。。

考生在強化口語表達能力的同時，切不可忽略了閱讀和聽力。專家建議，平時在上課時，可嘗試用英語做筆記，鍛煉漢語轉(zhuǎn)換成英語的反饋能力。

“很多考生在口語測試中，容易犯‘鵝、鵝、鵝’的笑話，即不時卡殼。”老師們說，在新托福口語試中，考生要謹記放慢語速，如果用很快的語速作答，稍有停頓，考官會誤認為你是由于詞匯量不夠而卡殼。對此，專家建議，平時最好有意識地鍛煉自己的詞語運用能力，如和同學一起做“句子接龍”游戲，以某句話為故事開端，每個人順勢接一個英語句子，情節(jié)足夠豐富后，即成一個有趣的故事。

對于新托�？谡Z考試中學科的專業(yè)詞匯，同學們在積累詞匯的時候要記住拼寫并多聽，不要讓幾個小小的單詞絆倒自己。

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