如何翻越GRE考試這座“大山”

隨著出國熱的持續(xù)升溫，想要出國留學(xué)的學(xué)生越來越多，從這幾年的高考棄考趨勢就可以看的出來。雖然這給我們這些早就有出國志向的孩紙們增加了不少的競爭，但總體來說這是好事——尤其是自筆者這個當(dāng)年受到高考迫害的孩子的眼中來看，追求更加公平的競爭無可厚非。 但無奈有很多人像筆者一樣醒悟的比較晚，大學(xué)了才開始忙乎出國的事，這樣看的話，留學(xué)讀研就成了唯一的途徑——別告訴我畢業(yè)了你要出國打工掙錢，如果以后不能進(jìn)入外國的上流社會，出國也失去了其本來的意義。在這個逐夢的過程中，GRE成了需要翻越的第一座大山(原諒我忽略了TOFEL，那個實(shí)在很基礎(chǔ)……)。

于是大家就開始拼命無腦準(zhǔn)備GRE，從精神上來說，筆者支持這樣的同學(xué)，至少毅力尚佳。但從效果來看，沒有抓住GRE實(shí)質(zhì)的同學(xué)，難免要在考試過程中吃虧。

1.首先要搞明白的一點(diǎn)是：GRE究竟是什么考試?

這個相當(dāng)問題相當(dāng)小白，Graduate Record Examination, 知道全稱的同學(xué)們自然就會知道這就是個考研考試，而不是英語考試。但知道這個的同學(xué)并不少，能夠理解的人并不多。如果是考研考試，那么復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)就應(yīng)該是提高學(xué)習(xí)能力，而非一味加強(qiáng)英語水平的訓(xùn)練。大家可以想一想，如果是中國的考研政治，大家一味學(xué)漢語，可能這樣復(fù)習(xí)么(當(dāng)然GRE畢竟和中國考研有很大區(qū)別，英語的學(xué)習(xí)還是占很大比重的，只是不能占全部比重，下文將會提到)?而且也正因?yàn)槭强佳锌荚嚕�一定的�?zhǔn)備時間就必要的。這就是說，大家看看中國的考研考試考生一般要準(zhǔn)備多長時間，用什么樣的強(qiáng)度來準(zhǔn)備，那么就不應(yīng)該給美國的考研考試以歧視吧。

但客觀的講，美國的考研考試的確不需要中國那樣長的時間，因?yàn)镚RE很特殊——里面不涉及任何的專業(yè)知識，只是單純的從基礎(chǔ)數(shù)量和語言分析方面考察學(xué)習(xí)能力。由于學(xué)習(xí)能力很大程度上是天生的，所以復(fù)習(xí)時無非只是加強(qiáng)方法，熟悉題型，養(yǎng)成一種特定的思維習(xí)慣——一種ETS倡導(dǎo)的有助于良好學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣。

2.那么第二個問題就來了：GRE考邏輯嗎?

稍微細(xì)心點(diǎn)的同學(xué)會注意到我上文中盡量避免使用了“邏輯”兩個字，因?yàn)镚RE和考邏輯差之甚遠(yuǎn)。

但這也并非是說GRE與邏輯沒有關(guān)系。恰恰相反，邏輯思維穿插于GRE之中，因?yàn)镚RE考察學(xué)習(xí)能力的方法就是通過一定的邏輯思維來實(shí)現(xiàn)的。但這些邏輯思維都是生活中運(yùn)用的邏輯，與真正的邏輯相差甚遠(yuǎn)。有條件的同學(xué)可以去問問學(xué)邏輯學(xué)的同學(xué)，他們是怎么學(xué)邏輯的，就會發(fā)現(xiàn)，GRE里面的邏輯思維幾乎不能稱為邏輯了，因此也不算是考邏輯。因此GRE復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也不是學(xué)習(xí)邏輯思維，而是鞏固現(xiàn)有的邏輯思維——為了考GRE而抱著一本邏輯大厚書啃的同學(xué)可以放一放了吧。

3.中國人考GRE能考過美國人嗎?

這里暫且忽略掉因?yàn)樽鞅锥�拿到高分的那批國人，總的來說，中國人和美國人最后的GRE得分是不相上下的，大陸的考生高分多一些，低分也更多。這乍看是不合情理的，中國人就那么牛，考美國的考研考試都能跟老美叫板?美國人學(xué)習(xí)了那么多年，GRE的考試模式也更適合于他們，但面對中國人時確實(shí)不占優(yōu)勢。

原因之一當(dāng)然是數(shù)量分析，因?yàn)镚RE的這個部分甚至連數(shù)學(xué)的邊都夠不上，沒有復(fù)雜的運(yùn)算，一般的中國子民，在經(jīng)歷了中國多年數(shù)學(xué)殘酷的洗禮后(注：這句話是道出廣大考生的心聲，筆者數(shù)學(xué)成績一直接近滿分)，看到GRE中的數(shù)學(xué)就好像狼見到了羊一樣撈分。

而語言推理部分，由于英語學(xué)習(xí)的確和漢語學(xué)習(xí)不同，需要不停地背單詞，這方面我國人再次占優(yōu)——大家都是從小到大一路暴力背過來的。當(dāng)然優(yōu)勢在于中國人勇于下苦工去背，因?yàn)樵~匯量畢竟肯定及不上美國的孩子。美國對于高中畢業(yè)生的基本要求是詞匯量四萬，就算教育體制再怎么寬松，美國學(xué)生在這一點(diǎn)上應(yīng)該是可以達(dá)標(biāo)的，而筆者在考完GRE之后，粗略算一下詞匯量也只是兩萬左右。但眾所周知，紅寶書給力了十年多，就是因?yàn)槟切┚�選的單詞給了中國學(xué)生一個背單詞很好的捷徑。紅寶書6000-7000的單詞，很多都是美國學(xué)生至少要在詞匯量到達(dá)四萬以上后才能接觸到的單詞，我們輕松就可以接觸到，這就是中國教育的必殺：抓考點(diǎn)的能力。美國考生在有關(guān)考點(diǎn)處的單詞反而被的不牢，劣勢畢露。

但國人又明顯地在作文處處于絕對劣勢。美國考生可以輕松拿到高分甚至滿分的項(xiàng)目，國人卻只能考人家的一半分。就連筆者的作文一向在國人中比較占優(yōu)，最后考試時沖擊滿分還是失敗了。除了語言文字的運(yùn)用能力有所欠缺之外，也與國人的寫作習(xí)慣有關(guān)。

4.那么作文的實(shí)質(zhì)是什么?

GRE的作文叫AW，Analytical Writing, 分為Issue和Argument，國人普遍理解為立論文和駁論文——一個窮白話，一個挑錯。這樣是不準(zhǔn)確的。Issue的精髓在于復(fù)雜兼顧，得讓ETS判卷人(現(xiàn)在據(jù)說是e-rater判卷，所以判卷的也不一定是人)看到思維的全面性，這和窮白話是不同的。有的人費(fèi)勁力氣碼了700字，由于片面最后卻只得一半的分?jǐn)?shù)。這里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是，GRE的作文不要廢話，但是能多寫就多寫。不管判卷者是人是機(jī)器，可以肯定的是，都是老手。我們要追求字?jǐn)?shù)，絕不是用模棱兩可的廢話堆砌成的，而是用個天馬行空般廣泛的思維鋪就而成的。一個思路至少能寫出50字吧，有些甚至更多，所以只要頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)的快，考慮的點(diǎn)不是很全面都可以輕松寫下700+的文章。由此可見，字?jǐn)?shù)從來都不是第一需要關(guān)注的問題。只要有brainstorming的能力，寫出文章來也會很容易。

當(dāng)然有的同學(xué)可能雖然思路非常清晰，但寫起文章來卻最是卡殼，順接什么的做的也不好，句式?jīng)]有變換，這個問題我在以后的文章中會詳細(xì)說明，但可以肯定的是，思路清晰語言不好的同學(xué)的得分是一定要強(qiáng)過思路混亂語言優(yōu)美的同學(xué)的。

再看Argument，復(fù)雜全面依然是主旋律，在這方面大家的誤區(qū)要明顯比Issue要多。從argue字面意思上來看，是爭論的意思。而所謂爭論，即沒有絕對的正確錯誤，再怎么看也都是一家之言。一家之言最重要的當(dāng)然就是考慮問題的全面性，不然怎么會有說服力。而現(xiàn)在很多同學(xué)對此并非給予很大重視，認(rèn)為argument就是改錯，通篇肯定性的語氣濫用不說，對于各種可能性的替代措施也討論的很少——這些都是受到了腦海中默認(rèn)的“argument比issue容易”的荼毒啊!雖然看似有些argument中的錯誤很弱智，但大陸的考生沒有幾個人能夠討論的明白，這是非常關(guān)鍵的癥結(jié)所在。

5.最核心的問題：GRE的目的是什么?

受到傳統(tǒng)考試的思維導(dǎo)向，大陸考生見到GRE就像見到了敵人一樣，經(jīng)常用類似“殺雞”的說法鼓舞士氣。但事實(shí)是，GRE不是敵人。

很多人都知道，申請中GRE并非占很大比重，而只是名校的敲門磚。但明白了這點(diǎn)，大家卻沒有付諸于行動，還是欠缺對于GRE的思索。既然GRE的作用是這樣的，那么我們就應(yīng)該能想得到GRE應(yīng)該會和中國的考研考試有本質(zhì)的不同吧。為什么GRE的分?jǐn)?shù)并非那么重要?尤其是去年GRE改革后，采用的新計(jì)分方式更是讓同一實(shí)力段的學(xué)生之間的分?jǐn)?shù)差距顯得更加的小——從10分改到了1分的差距——視覺沖擊力上減輕了很多。為什么ETS會在官網(wǎng)上發(fā)一些質(zhì)量過硬的GRE復(fù)習(xí)資料?為什么GRE要公布作文題庫?

好好想一想的同學(xué)都會明白，GRE不是絆腳石，而是墊腳石。

以公布題庫為例，GRE顯然不是要考生練習(xí)所有的題庫而累到吐血，而是讓考生從一系列的練習(xí)，能夠達(dá)到一種新的思維高度，給予過苦工的同學(xué)們應(yīng)該能夠體會到自己的思維轉(zhuǎn)變是多么的大。

所以，綜合來看，GRE的實(shí)質(zhì)就在于——讓考生能夠真正具備研究生的實(shí)力。

ETS不是傻子，他們早就注意到了數(shù)量分析中國人很牛，但一直都沒有做出大的變動。他們也知道語言推理大家的考分也逐漸越來越高，但也沒有做出大幅度調(diào)整難度的舉動。因此可以看出，GRE的趨勢不是向越來越難拉開檔次的方向發(fā)展，而是以實(shí)用為主，讓考生通過復(fù)習(xí)GRE完成自我的超越，掌握研究生需要具備的很多素質(zhì)。

考高分也好，考低分也罷，ETS從來不指望以這個拉開檔次，而是通過GRE高分的激勵，鼓勵考生們努力進(jìn)步，這才是GRE的精髓。以筆者為例，由于在本專業(yè)考生中(考試信息中曾經(jīng)填寫了專業(yè))GRE成績拔尖，GRE成績就被ETS免費(fèi)到處發(fā)放，使筆者收到了大量世界頂尖大學(xué)的邀請，為筆者的求學(xué)道路提供了很大的幫助。而如果有些同學(xué)沒有考好，也可以再考幾次，一般的學(xué)校都是只看最高的成績，這也說通了之前的筆者的理論——只要成績達(dá)到一定水平，自身達(dá)到了一定素質(zhì)，GRE的任務(wù)就已經(jīng)功德圓滿。

因此，考GRE不必害怕，也別覺得自己有多牛——考好了自己的英語水平不見得多好，學(xué)術(shù)能力也不見得多高。因?yàn)檫@只是一次磨礪的過程，相當(dāng)于交了1400多RMB報了一個班，提升下自己的硬實(shí)力，只不過學(xué)習(xí)要靠自己。如果不能順利考過GRE，以后的研究生道路也不會平坦——GRE從來都不是敵人，只是一個幫手。

在復(fù)習(xí)資料漫天的今天，能考出高分的同學(xué)們依然不多，筆者以鶴立雞群的高分，苦口婆心寫下這篇不包含解題技巧的文章，只是希望廣大考生能夠正視GRE，認(rèn)識GRE，理解GRE。唯有這樣，才能成就高分。唯有如此，才能辨清方向。

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