托福聽力中常見的三大連讀形式

新托福聽力考試中有很多連讀現象，如果不知道很容易聽不清或者聽錯，托福聽力長句中的連讀，詞與詞之間交界的兩個音會經常連在一起，發(fā)音時好象連成了一個較長的單詞。

大家要有對新托福聽力中的連讀現象有了解，連讀有助于完整意義的表達，并使整句話具有強烈的粘著感，體現句子的整體性，充分體現美語語言的自然流暢。要從你的口語著手，只要你讀的時候是連讀的，聽起來就熟悉了。

新托福聽力中常見的三大連讀形式，考生們可以先掌握了技巧再去針對性的練習：

新托福聽力連讀一，輔元連讀。在一個句子或短語中，前一個單詞以輔音結尾，后一個單詞以元音開頭時，需要將輔音和元音拼在一起連讀。如：when I, run out of; fit it in; not at all; call it a day。

新托福聽力連讀二，元元連讀。第一種，在一個句子中或短語中，前一個單詞的發(fā)音以/i/或/ai/結尾，后一個單詞以元音開頭時，中間加一個半元音/j/，如：I am...第二種，在一個句子或短語中，前一個單詞的發(fā)音以/u/或/u:/結尾，后一個單詞以元音開頭時，加一個半元音/w/， 如：you are，who are。

新托福聽力連讀三，h/讀穿。如，isn’the; I just hope that my old suit still fits; Just stick around here; if I see her。

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新通外語天津分校校長簡介

趙質明，新通外語天津分校校長。

教育背景：

復旦大學哲學專業(yè)、南開大學法學碩士、英國愛丁堡大學法學項目交換生。

擅長領域：

TOEFL、SAT、GRE、GMAT。

名師簡介：

天津市目前唯一“ETS官方認證”的官方培訓師，擁有近十年教齡，是天津市頂尖托福、GRE/GMAT/SAT培訓師。多次參加托福/GRE/GMAT考試，深入了解托福/GRE/GMAT考試出題原理及測試理念，教學內容顛覆了傳統(tǒng)的大班授課的體系模式，更加符合學員考試需求和ETS與GMAC的出題思路。天津市目前唯一一名可以提供權威、專業(yè)培訓的教師，每年培訓近2000名遍及全國各地的學員，先后培訓出多名來自南開大學、天津大學和天津財經大學高分的托福/GMAT/GRE學員。

成功案例：

1、張同學，天津大學大三學生，報名托福沖100強化班，最終考試分數：托福110，寫作滿分；

2、閆同學，天津大學大三學生，報名托福沖100強化班，最終考試分數：托福105，獨立寫作滿分；

3、宋同學，南開大學大二學生，報名托福80基礎班和托福沖100強化班，最終考試分數：托福102；

4、劉同學，天津師范大學大一學生，報名托福沖100強化班，最終考試分數：托福110，閱讀滿分；

5、孫同學，南開中學高二在讀生，參加了SAT真題精講vip課程學習，最終考試分數：SAT 2200分；

6、劉同學，天津二中高三學生，參加了SAT OG精講班與SAT沖2300真題串講班的學習，最終考試分數：SAT 2250分；

7、李同學，天津財經大學大三學生，參加了GMAT 真題精講精練vip課程的學習，最終考試分數：GMAT 730 AW 5 ；

8、趙同學，天津大學大三學生，參加了GRE 真題精講精煉vip課程的學子，最終考試分數：verbal 160 quant: 170 AW: 4 。