托福閱讀如何定位主旨

從小學(xué)做的中文閱讀，就開(kāi)始有寫(xiě)作意圖的題。比如：寫(xiě)孔已己“排”出四枚大錢(qián)的目的是什么……當(dāng)然托福不會(huì)考得這么深。還是來(lái)先解讀一下OG是怎么說(shuō)的：寫(xiě)作意圖題會(huì)問(wèn)考生作者為什么把一個(gè)特定的信息用特定的方式放在特定的位置。旨在考察考生對(duì)一段話(huà)的修辭功能，或者一段話(huà)與上下文的關(guān)系。

OG上給出了幾種考試中最常見(jiàn)的意圖：definition, example, to illustrate, to explain,to contrast, to refute, to note, to criticize, function of.

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這種題目，在文中定位信息比較容易，很多都有直接的標(biāo)志。但有的題目需要一個(gè)對(duì)幾段文字或者對(duì)全篇文章的把握。邊看題邊閱讀，容易引起斷章取義的錯(cuò)誤。但這種題也并不是沒(méi)有技巧。首先，你的注意力不應(yīng)該主要放在前半段的example, illustrate或者compare上面。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)事例來(lái)說(shuō)，他在文中的作用是illustrate, give example of還是explain并沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，說(shuō)哪個(gè)都行。而重點(diǎn)把分析對(duì)象放在后半部分。當(dāng)然，有些明顯可以通過(guò)前半部分排除掉的選項(xiàng)就盡快否定。比如原文：For example, A is B. 問(wèn)Why does the author mention A，有compare, criticize, refute之類(lèi)的就可以放棄。直接選擇跟example, illustrate之類(lèi)有關(guān)系的。有形容詞比較級(jí)的，八成作用就是compare，所以找出表示句子之間關(guān)系的詞很關(guān)鍵。

一般來(lái)說(shuō)這種類(lèi)型的題以example的居多，難度也不大;其他類(lèi)型的在OG例題中也有提到，說(shuō)明了出現(xiàn)的可能性。其他類(lèi)型的purpose題目比較靈活，有的也有一定難度。要在把握上下文的基礎(chǔ)上，找到符合原文，讀著最舒服的那一項(xiàng)。概括起來(lái)三句話(huà)：1. 不摻假，即沒(méi)有加入與原文無(wú)關(guān)的元素; 2. 就近，一般來(lái)說(shuō)某個(gè)例子地運(yùn)用，某種修辭的使用所修飾的內(nèi)容都不會(huì)與其相隔太遠(yuǎn); 3. 意譯，就是Paraphrase OG上的例子很簡(jiǎn)單了。前面帶有明顯的for example字樣，很容易選出答案。下面舉Delta上106頁(yè)的例子說(shuō)明：

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把握這題目的關(guān)鍵是看到no less兩個(gè)字，有比較級(jí)的成分。應(yīng)該想到就是compare. 看看原文拿什么和orthodox medicine比：找到the study and use of plants. 選項(xiàng)中是標(biāo)準(zhǔn)的paraphrase: herbalism = plants for medicinal purpose, standard = orthodox. 是我多次強(qiáng)調(diào)的意譯形式，看上去就很舒服。B中的superior偷換了no less的概念;no less不等于superior; C屬于無(wú)中生有，也是ETS慣用的伎倆。Hippocrates本來(lái)只是文章中一個(gè)小人物，根本沒(méi)有過(guò)多的去修飾;D屬于摻假，philosophy of early physicians，讀起來(lái)第一感覺(jué)就是假大空。

再舉OG P119的第6題：

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首先我們要分清楚這一段上下文的結(jié)構(gòu)。結(jié)合上面第四段，我們可以看出，本段的weather, CO2, springs分別是展開(kāi)列舉erosion的三個(gè)因素。問(wèn)列舉CO2的作用，當(dāng)然不能和第1和第3點(diǎn)扯上關(guān)系。CO2是舉了一個(gè)chemically attack rocks的例子。所以選擇A, a chemical that can erode rocks是完全paraphrase了原文的 may chemically attack rocks，讀起來(lái)很舒服。B是無(wú)中生有，穩(wěn)中根本沒(méi)有提到其他的碳酸;C是太遠(yuǎn)了，rain water是第三點(diǎn)的內(nèi)容;D也是無(wú)中生有，根本沒(méi)提到預(yù)防服飾的內(nèi)容。

托福閱讀題最重要的是找到閱讀段的主題句，分析出出題者的意圖，然后根據(jù)文章關(guān)鍵詞進(jìn)行答題�？忌�在做托福閱讀題的時(shí)候需要重視開(kāi)頭段，結(jié)尾段和過(guò)渡段，在這三個(gè)地方，一般會(huì)包含著托福閱讀段的真實(shí)題義。

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