五項(xiàng)準(zhǔn)備助考托福聽力

在托�？荚嚳疾炻犃δ芰Γ�除了專門的聽力題外，口語和寫作中也要考查聽力能力，另一方面在于聽力題本身也的確非常有難度，不容易拿高分。托�？荚囁�謂“得聽力者得高分”，的確是這么一回事。要想考好聽力，新通南京外語老師建議考生們需要做好以下5項(xiàng)準(zhǔn)備：

1.心理準(zhǔn)備：不抱僥幸心理

在投入考試準(zhǔn)備前，考生有必要對(duì)自己做一個(gè)全面的評(píng)估和了解，弄清楚自己各科各方面的優(yōu)劣勢(shì)，做到有的放矢。同時(shí)，不論自己原先的基礎(chǔ)如何，都要做好打持久戰(zhàn)，艱苦戰(zhàn)的準(zhǔn)備。千萬不能抱著僥幸心理，自詡基礎(chǔ)不錯(cuò)只需考前沖刺就行。畢竟托福的考試形式和內(nèi)容都和考生以前接觸的不一樣，想要吃老本耍小聰明是得不到高分的。而基礎(chǔ)不佳的同學(xué)更應(yīng)該堅(jiān)定信念從最基礎(chǔ)的單詞、語音、語法等各方面開始準(zhǔn)備，一步一個(gè)腳印也能為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，并不是到了國(guó)外的語言環(huán)境就能輕松學(xué)好語言的。

2.單詞準(zhǔn)備：背單詞，邊聽邊寫

老生常談，語言類考試單詞永遠(yuǎn)是無法輕易跨越的一道坎。別人花了幾年時(shí)間積累的單詞想要在幾個(gè)月內(nèi)都完全掌握自然不是一件容易的事。在雅思聽力考試中，考生有預(yù)先審題的時(shí)間，聽文章時(shí)也可以一邊看題一邊做，對(duì)考題有事先的了解。而托福考試形式卻完全不同，必須先聽懂文章才能做題，如果只能抓住個(gè)別單詞是無法串聯(lián)整個(gè)文章含義的，做題準(zhǔn)確率自然也就降低了。因此，對(duì)于托�？荚嚨膯卧~而言，考生必須做到單詞音和義之間的瞬間反應(yīng)，不能花時(shí)間在翻譯上。新通南京外語專家提醒廣大考生，在背單詞的時(shí)候要邊看邊讀，邊聽邊寫，嘗試著把單詞的語音語義字形各方面都掌握好。

3.做題準(zhǔn)備：積累經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)則

光背單詞當(dāng)然解決不了問題，考生還是需要在做題中積累經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)則，也是增加鞏固詞匯量的一個(gè)過程。單個(gè)單詞的讀音和在文章中絕對(duì)是有很大差別的，各種讀音規(guī)則和口音變化都有很大的影響。經(jīng)常有考生抱怨讀文章的人讀得快，口齒不清，讀音詭異�？墒潜г篃o法改變聽不懂的事實(shí)，也不會(huì)影響考試機(jī)構(gòu)的出題安排，考生們能做的就是去接受，甚至去模仿，從而讓自己熟悉各種讀音特點(diǎn)。每做一套題，考生都應(yīng)該想清楚為什么要做題，做了題又能學(xué)到什么。如果只是盲目追求多做題卻不思考，效果就大打折扣了。新通南京外語專家建議考生在做完每一篇題目并且弄清楚全文內(nèi)容和考題正誤后都做一個(gè)小結(jié)，羅列自己通過做這個(gè)題目有怎樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，單詞也好，出題規(guī)則也好，在做下一篇題時(shí)就可以借鑒這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。另外，平時(shí)做題還是應(yīng)該按照考試要求先聽后做不跳題的規(guī)則，以免養(yǎng)成不遇到問題不愿意思考的壞習(xí)慣。做題速度在復(fù)習(xí)初期可以適當(dāng)放寬，先做對(duì)題，再追求做題速度的提高。

4.聽寫準(zhǔn)備：聽寫考題原文

要充分利用TPO資源，考生在做完題后可以把文章原文聽寫下來。并非每篇都需要聽，考生可以選擇自己做題錯(cuò)誤率較高，內(nèi)容復(fù)雜的來聽，越是不明白的越要聽個(gè)一清二楚。盡量聽整句，或者至少是一個(gè)意群。聽寫不是為了追求寫滿草稿紙的滿足感，而是為了在這個(gè)過程中熟悉句子結(jié)構(gòu)，鍛煉單詞反應(yīng)力，最終提高理解能力為做題做準(zhǔn)備。

5.背景準(zhǔn)備：擴(kuò)展知識(shí)面

雖然考試官方指南中有羅列考題內(nèi)容的大致方向，但事實(shí)上我們都很清楚這樣的范圍就意味著沒有范圍，各種知識(shí)都有可能出現(xiàn)。背景知識(shí)雖然不是考試測(cè)試的方向，但多少也會(huì)影響到我們的理解，做到自己熟悉領(lǐng)域的話題肯定會(huì)順利一些。因此考生平時(shí)也需要多關(guān)注藝術(shù)、生命科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等各方面的知識(shí)，就算考題沒遇到，也是對(duì)自身知識(shí)面的擴(kuò)展，何樂而不為呢？

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