TEACHER
INTRODUCTION
學(xué)術(shù)背景：日本熊本大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，Jtest B級(jí)，日語(yǔ)N1 證書
城市校區(qū)：深圳
職位稱號(hào)：新通深圳多語(yǔ)種教師
教授科目：多語(yǔ)種
TEACHING
EXPERIENCE
多年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)日語(yǔ)抱有相當(dāng)大熱情，熟練掌握日語(yǔ)教學(xué)方法及理念。
TEACHING
CHARACTERISTICS
1、有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和方法，因材施教，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣愛好采用不同的授課方法，注重實(shí)際運(yùn)用能力。2、能靈活教授各個(gè)能力階段的學(xué)生，從零基礎(chǔ)到N1水平的備考，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和吸收狀況改善自己的授課方式。
TEACHING AND
RESEARCH RESULTS
曾利用兩個(gè)月的時(shí)間使學(xué)生從零基礎(chǔ)達(dá)到N3水平，在N3考試中取得優(yōu)異成績(jī)；半年時(shí)間從零基礎(chǔ)達(dá)到N2水平，在N2考試中考下高分成績(jī)；三個(gè)月時(shí)間從零基礎(chǔ)達(dá)到N3水平，在日本語(yǔ)言學(xué)校入學(xué)測(cè)試時(shí)順利進(jìn)入N2班 W同學(xué) 160分 N3； S同學(xué) 168分 N2； Q同學(xué) 零基礎(chǔ)-N2。
陸老師的課堂是我上過的日語(yǔ)課里有趣的，相當(dāng)喜歡她的教學(xué)方式。一開始我是怎么學(xué)都記不住語(yǔ)法，發(fā)音也很奇怪，慢慢的就不敢開口說，最后是老師用了很多小段子、笑話結(jié)合在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，才讓我慢慢打開心房，不再害怕。現(xiàn)在我已經(jīng)拿到N2啦，正在申請(qǐng)日本的留學(xué)，感謝老師~
新通教育創(chuàng)立于1996年，以“提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力”為使命，旗下有新通留學(xué)、新通考培、新通游學(xué)、新通移民、小麥藝術(shù)、初本幼園等業(yè)務(wù)板塊。28年誠(chéng)信的工作服務(wù)，新通贏得國(guó)內(nèi)外媒體、合作伙伴和客戶的高度認(rèn)同。
新通積極拓展全球教育資源，與全球眾多院校保持友好合作關(guān)系，不斷擴(kuò)大國(guó)際教育服務(wù)鏈，集留學(xué)、語(yǔ)培、移民為一體，在國(guó)內(nèi)26個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市及海外設(shè)有分支機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)覆蓋美國(guó)、英國(guó)、澳洲、加拿大、歐洲、亞洲多國(guó)和地區(qū)。
新通教研團(tuán)隊(duì)基于行業(yè)大數(shù)據(jù)與案例，創(chuàng)立360°服務(wù)體系，通過系統(tǒng)監(jiān)控和團(tuán)隊(duì)監(jiān)控雙向監(jiān)督、跟進(jìn)學(xué)生培訓(xùn)/申請(qǐng)的全過程，用科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)+優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷優(yōu)化服務(wù)流程和教學(xué)體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)獲錄，并成功求學(xué)海外。
新通教育師資力量強(qiáng)大，擁有業(yè)內(nèi)顧問咨詢團(tuán)隊(duì)和授課團(tuán)隊(duì)，集結(jié)一大批“海歸”大咖，以及從業(yè)多年的高素質(zhì)人才，為學(xué)生量身定制個(gè)性化培訓(xùn)方案，提供留學(xué)咨詢及語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。
