您的位置：首頁(yè)>學(xué)習(xí)案例>聽(tīng)說(shuō)讀寫各個(gè)擊破是雅思利器
雅思考試并不是只要閱讀好或是聽(tīng)力好就能順利取得高分的，聽(tīng)說(shuō)讀寫就猶如圍成木桶的各個(gè)板塊，太薄弱的部分必會(huì)影響總分，因此我們需要的是各個(gè)部分都不落下，這樣我們木桶里的水才會(huì)裝的更多，取得更好的分?jǐn)?shù)。
學(xué)生情況
語(yǔ)言成績(jī)
測(cè)我的英語(yǔ)水平>| 成績(jī)?cè)斍?/th> | 總分 | 聽(tīng)力 | 口語(yǔ) | 寫作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測(cè)成績(jī) | 0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 |
| 學(xué)后成績(jī) | 7 | 7 | 6.0 | 6.0 | 8.5 |
學(xué)生成績(jī)單
備考分析
備考方案
同學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率高，課上及時(shí)與老師進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)回應(yīng)老師的提問(wèn)，課下也及時(shí)的消化吸收課堂上所學(xué)內(nèi)容，并自己進(jìn)行刷題練習(xí)。
在上課之前會(huì)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行預(yù)習(xí)，進(jìn)一步熟悉本節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生每一節(jié)課上都認(rèn)真聽(tīng)課，值得夸贊的是，學(xué)生課上記筆記也十分地認(rèn)真，而且學(xué)生會(huì)在課上和老師交流進(jìn)行，知識(shí)點(diǎn)，詞組和表達(dá)的擴(kuò)充。
同學(xué)自己英語(yǔ)定位很明確，也有自己的規(guī)劃，在老師進(jìn)行指導(dǎo)后，能更快的提升分?jǐn)?shù)，取得更高的雅思成績(jī)。
王同學(xué)平時(shí)是個(gè)謙遜有禮貌的學(xué)生，無(wú)論是與老師還同學(xué)相處都是很愉快的，課上課下都積極地與老師同學(xué)進(jìn)行溝通討論問(wèn)題。
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學(xué)生感言
聽(tīng)力方面，應(yīng)注重聽(tīng)力詞匯的定位，預(yù)判聽(tīng)力答案的詞性以及其可能出現(xiàn)的位置，同時(shí)多積累一些日常生活中的簡(jiǎn)單詞匯。另一方面，詞匯拼寫同樣也很重要，需要在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確而快速地拼對(duì)詞匯。平常我會(huì)注重單詞的發(fā)音和音標(biāo)，根據(jù)發(fā)音拼寫單詞，對(duì)于一些不熟悉的詞匯，可以增加答對(duì)的幾率。 閱讀方面，在學(xué)習(xí)過(guò)程中詞匯的積累是最為重要的，在備考的過(guò)程中，我會(huì)每天保證一定量的詞匯以及詞組的積累。另外應(yīng)注重英語(yǔ)的同義替換，而這在雅思閱讀中非常常見(jiàn)。因?yàn)殚喿x篇幅較長(zhǎng)，對(duì)于一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子和含有生僻詞的句子，我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有必要完全理解。閱讀應(yīng)將重心放在考試題目的解讀上，尋找閱讀題目與文章內(nèi)容之間的聯(lián)系，而不應(yīng)過(guò)于細(xì)節(jié)化地理解文章內(nèi)容。同時(shí)，可以根據(jù)題目的順序縮小范圍，從而提高閱讀效率。在練習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格控制做題時(shí)間，提高閱讀速度。
口語(yǔ)方面，應(yīng)積累一些地道而自然的表達(dá)，口語(yǔ)需要調(diào)整語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)習(xí)一些母語(yǔ)者的發(fā)音方式，注重單詞的連讀、弱讀以及單詞重音的位置。 寫作方面，應(yīng)積累不同方面的素材，平時(shí)我會(huì)關(guān)注一些社會(huì)中的現(xiàn)象，并帶入自己的思考。