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突破寫(xiě)作短板L同學(xué)托福轉(zhuǎn)雅思考到6.5分

  • 2021年01月08日
  • 來(lái)源:新通教育網(wǎng)igo.cn
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突破寫(xiě)作短板L同學(xué)托福轉(zhuǎn)雅思考到6.5分

學(xué)生情況

  • 【學(xué)生姓名】L同學(xué)
  • 【在讀院!鄭州某高校
  • 【入讀課程】雅思 VIP1對(duì)1

語(yǔ)言成績(jī)

測(cè)我的英語(yǔ)水平>
雅思 6.5分
成績(jī)?cè)斍?/th> 總分 聽(tīng)力 口語(yǔ) 寫(xiě)作 閱讀
自測(cè)成績(jī) 6 6.5 6.5 5 5
學(xué)后成績(jī) 6.5 8 7 5.5 6
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學(xué)生成績(jī)單

備考分析

L同學(xué)是口碑學(xué)生,之前學(xué)的托福,本來(lái)計(jì)劃去美國(guó)的,但因?yàn)榻衲暌咔樵,不打算去美?guó)了,要去澳洲,從而轉(zhuǎn)學(xué)雅思,學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的,之前托福大概就有80分左右的成績(jī),但是因?yàn)橹虚g有一年多沒(méi)有學(xué)英語(yǔ),也沒(méi)有學(xué)過(guò)雅思,對(duì)雅思的題型都不了解,出分時(shí)間也很緊張,學(xué)生還是有點(diǎn)焦慮的,平常也會(huì)多寬慰學(xué)生,多鼓勵(lì),單詞讓學(xué)生直接背的awl學(xué)術(shù)詞匯,學(xué)生反映速度還是很快的,但是寫(xiě)作一直是學(xué)生的弱項(xiàng),學(xué)生自己的想法太多,沒(méi)有很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)范文和跟著老師的思路走,但最終整體成績(jī)還是很不錯(cuò)的。

備考方案

L同學(xué)積極向上,課堂上提問(wèn)積極,課后互動(dòng)反應(yīng)良好。一開(kāi)始的聽(tīng)力課上,他遇到的問(wèn)題就是聽(tīng)力理解速度跟不上考試的語(yǔ)速,同時(shí)基礎(chǔ)詞匯還比較薄弱,對(duì)聽(tīng)力中出現(xiàn)的單詞還不夠敏感,所以聽(tīng)力提高不明顯。我要求她課后認(rèn)真精聽(tīng)每一篇section2以提高她的理解能力和速度,精聽(tīng)完每一篇之后要求認(rèn)真整理詞匯并背誦。在做題的時(shí)候注重聽(tīng)力的理解,減少在閱讀題目上所花費(fèi)的時(shí)間和精力,把理解題目的注意力和對(duì)聽(tīng)題的注意力完全分開(kāi)時(shí),效果好多了,做題變得很順利,正確率大大提高。對(duì)題目的看分兩次,第一次是在聽(tīng)力材料開(kāi)始之前的審題。第二次,就是每一題做完后迅速刷一眼下一題題目,然后就只用耳朵聽(tīng)了。L同學(xué)的口語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很棒,經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí),口語(yǔ)現(xiàn)在穩(wěn)定7+  

學(xué)生感言

"我的任課老師們都是特別厲害的老師,聽(tīng)力在做題的前后都可以再去對(duì)照陳柳衫老師講解的答題技巧,提醒自己在練習(xí)的時(shí)候運(yùn)用上,特別是什么時(shí)候使用、如何使用。這些都是把技巧真正融合成自己答題能力的過(guò)程。 在做完題后,跟著錄音一句一句讀(先不看文本)。也許有的句子比較長(zhǎng)聽(tīng)一遍沒(méi)辦法完全復(fù)述下來(lái),那就先聽(tīng)懂意思,再一點(diǎn)一點(diǎn)復(fù)述,多聽(tīng)?zhēng)妆椤?duì)我來(lái)說(shuō)單詞書(shū)記憶詞匯過(guò)于籠統(tǒng),所以我就把每篇閱讀中該記的詞都記下來(lái),先讀題干勾畫(huà)關(guān)鍵詞;再到文章中體會(huì)段落大意;然后去題干中粗略匹配,匹配那種根據(jù)段關(guān)鍵詞一眼就可配上的選項(xiàng)和段落。Larry還教我平時(shí)多用中文想想“為什么”,這才是考試關(guān)鍵。特別是part3。Part3作為一種學(xué)術(shù)的問(wèn)答,考生本質(zhì)上就應(yīng)該將自己代入進(jìn)一種課堂上教授對(duì)你的看法發(fā)出質(zhì)疑的場(chǎng)景。"

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