翁同學(xué)雅思7.5備考經(jīng)驗與心得分享

上課認真 互動積極  

雅思考試覆蓋的詞匯范圍還是不小的，特別是在閱讀中有很多陌生的專有詞匯和高級詞匯，但對這些詞匯的不熟悉其實并不影響做題，往往可以通過上下文和詞性的判斷來疏通閱讀的障礙。

筆者的詞匯基礎(chǔ)談不上豐富，只是在高中課余時期背完了四級詞匯和高考考綱范圍內(nèi)的生詞，許多背單詞APP上都有很多詞書，我也曾一度嘗試記憶雅思詞匯，但總是因為各種不可抗力半途而廢。其實筆者認為，背誦整本詞書的學(xué)習(xí)方式更加適合短期內(nèi)不需要雅思成績，只是希望通過擴展詞匯來提高英語能力的人群，而對于廣大急需出成績的雅思考生來說，背誦詞書的方法顯得有點低效，不僅是因為容易遺忘，還因為真題演練中常常出現(xiàn)超出詞書范圍的詞匯。（我常常懷疑雅思考試并沒有一本固定的詞書考綱，所謂詞書應(yīng)該是憑借統(tǒng)計規(guī)律來制作的）

不建議詞書的背誦并不意味著不背單詞，詞匯永遠是英語學(xué)習(xí)中繞不開的環(huán)節(jié)。新通自主編制的場景詞匯教材就是很好的背誦資料，在開始備考的前半個月里，我的督導(dǎo)老師就要求我每天背誦一部分聽力場景詞匯，事后證明，這些詞匯的背誦大大提高了我對聽力場景的捕捉能力，也讓我在看到題目時對材料中可能出現(xiàn)的內(nèi)容有了一個更好的預(yù)判。所以，對于雅思考生來說，從聽力場景詞匯開始，再逐漸擴展到閱讀和寫作以及口語，點對點式的詞匯背誦，更有針對性，也更高效。

備考建議：功利刷題，注重課堂

對于任何有規(guī)律可循的標準化考試，筆者就自己從小到大的考試生涯，領(lǐng)悟出了一個非常具有普適性的方法，針對短期類的突擊型考試，標準的流程應(yīng)該是：了解考試形式，考試題型，考試技巧，最后就是重復(fù)性的刷題來鍛煉題感。如果你的目標同樣是在兩個月甚至更短的備考周期內(nèi)取得自己理想的成績，那你應(yīng)該拋棄掉效率低的選擇，去做短期內(nèi)收益最高的事。那么，本著這個原則和理念，你大可大膽去放棄一些傳統(tǒng)的方法，比如許多人極力推崇的精聽和精讀，我承認它們都是很好的方法，在長期維度上，它應(yīng)該是值得被堅持，且確實行之有效的一種語言能力提升方式。但是，它不是最高效的，精聽一篇閱讀材料的時間，我可以刷完一整套聽力題，短期備考就是要功利一點，在熟悉題型，掌握技巧的基礎(chǔ)上，盡可能多地去刷題，培養(yǎng)出一種題感，這樣，你在考場上就會泰然自若，覺得這場考試不過是自己刷的萬千題中的一套而已。

其實筆者實在算不上勤奮的人，我在課后的刷題量非常少，絕大部分的練習(xí)都是跟隨著我的任課老師在課上完成的，所以頗有點站著說話不腰疼的感覺。但是我可以很負責(zé)任的說，在課堂上，我是一個非常勤奮的人，特別是在前期，因為我很清楚地知道，課堂上講的都是干貨，是我靠自己練習(xí)很難在短期內(nèi)總結(jié)出來的考試技巧，所以，一定要注重課堂，在課堂上多互動，跟著老師走。

在這一點上，有一個好的，負責(zé)任的老師非常重要，我非常幸運得，遇見了一群好的老師，我的成績離不開活潑高效的課堂氛圍和各位老師的指導(dǎo)，在這里，我再次感謝我的督導(dǎo)老師張燕波老師，聽力老師Cheryl，口語老師Savannah,閱讀老師Minho（這應(yīng)該不是名字哈哈哈哈），寫作老師Joanne，這篇分享里絲毫沒有關(guān)于答題技巧諸如同義替換，定位預(yù)判的闡述，因為所有這些技巧