雅思6.5到7.5，我如何做到全科提高？

雅思聽力

我在聽力方面有一定基礎。平時有一些有趣的短視頻、Talkshow、劇集，國內(nèi)譯介更新不及時，就會去 Youtube 上看，感覺這樣想要理解視頻的意思的話，就會有很快的進步�？梢詮囊话汶y度的英文音視頻入手，并通過英文字幕來輔助聽力。

在考試準備時，我跟著老師將所有題型梳理了一遍，了解了各類題型的特征、難點和審題技巧，并總結形成了自己的一套總體性的審題方法。對于每篇聽力，劃出關鍵詞是必要的，一方面幫助定位，另一方面幫助猜測答案的范圍。

我還會重點關注題干中內(nèi)容性的關鍵詞，并在閱讀完題干之后大概對這篇聽力的主題、幾個題目間內(nèi)容的關聯(lián)、題目內(nèi)部會說哪幾段話，形成一個邏輯框架。在聽的時候，由于大部分內(nèi)容已經(jīng)給出，實際是一個確認文意的過程：如果能夠大概把控聽力講到哪里，猜測當前這道題的答案（一般是這一段話的重點，在語段內(nèi)容的邏輯和音調(diào)上都會有體現(xiàn)），并關注下一題的內(nèi)容點，就會很穩(wěn)。

在聽力能力和做題方法之外，平時的做題逐漸提高學習效率是很有必要的。平時做題，我會通過聽力的精讀，著重提升對詞匯的掌握和對聽力文本更深的理解。在做完題后，大概看一遍聽力文本，把不會的詞記錄下來，再看一看之前沒聽到的部分，并理解文本大概的分段。

雅思閱讀

我在閱讀方面也有一定基礎。在高中時，我喜歡讀一些相對簡單的英文短篇小說，還會瀏覽一些國外媒體的新聞評論與報道，在詞匯方面就沒有太大問題了。當然，雅思閱讀（尤其是判斷題）仍困擾了我不少時間。在和老師學習過閱讀方法和題目特點之后，提升還是蠻大的。

由于閱讀的文章都比較長且十分復雜，我一開始需要很長的時間來讀完文章并反復看來尋找答案。老師講的題目定位的方法、如何判斷題目答案，都很有幫助。

我在考試時，會先讀題干、并結合標題關注一下文章要講的主體，在題干中劃出每道題的定位詞（估計在文章中獨特、出現(xiàn)次數(shù)少），然后迅速過一遍文章并找到能發(fā)現(xiàn)的最顯眼的定位詞。根據(jù)定位詞分布的范圍，選擇覆蓋范圍廣的題目入手。再按照老師的方法做完一遍題目，已經(jīng)解決得差不多了。

我在做的過程中結合了自己以往的閱讀習慣，從頭開始瀏覽，確定文章大致的邏輯結構（例如是時間順序、邏輯發(fā)展順序），在有題目定位詞的地方停下來仔細閱讀并做題，沒有定位詞的地方就略讀，把握它大致在講什么。除了劃定位詞，我還會將文章分為幾個大的層次，劃出重點句/邏輯詞，來輔助理解文章。在做完之后，還有幾個難以確定的題目，就需要回到文章繼續(xù)找到依據(jù)，這時候，之前對文章邏輯結構的理解、對重點和定位詞的標注，可以很好地幫助縮小范圍并節(jié)省尋找的時間。如果題目的點在這個小范圍內(nèi)沒有找到，就是沒有這個點，可以排除選項。這樣把難點確定下來，可以避免失分。

雅思寫作和口語

寫作和口語我做的不太好，感覺還有提升的空間，包括詞匯記憶運用、平常練習提升等方面。兩位老師都很有耐心，幫助我糾正了很多問題。特別是教我寫作和聽力的魯一葦老師，在我的寫作思維、邏輯上交流了許多，對我的作文也提出了很多有價值的修改建議。限于時間倉促，沒有更多的練習。寫作方面的提升，一方面有清晰的思維邏輯，來設置論點論據(jù)直到文章主干，一方面需要逐漸在語言的詞匯、語句上運用更好的表達。口語方面的提升，需要對于熟悉的語料的充足詞匯支持，還需要組織復雜陳述的能力，包括運用邏輯詞、以及對過去和將來的表達。在這段時間的學習中，口語和寫作均有 0.5 分的提升，感覺保持每天的練習量，并按照上述方向進步，可能可以提升更多。

另外我還要感謝一下我的班主任左納納老師，為我所做的一切，尤其是課下的監(jiān)督還有對我的鼓勵，懶惰時候的及時督促和提醒，全方位的監(jiān)督和督促，讓我不敢偷懶一分一毫，這分數(shù)也有老師的一份功勞，每天都那么辛苦的操心著我們。

上面是自己的一點經(jīng)驗和想法，愿大家都能考到自己想要的分數(shù)，去向更好的未來鴨。