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拿著“過(guò)得去”的成績(jī)卻過(guò)不了那點(diǎn)驕傲

  • 2019年11月27日
  • 來(lái)源:新通教育網(wǎng)igo.cn
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摘要:

聽(tīng)力口語(yǔ)的不斷練習(xí),閱讀老師的一擊必中。

學(xué)生情況

  • 【學(xué)生姓名】L同學(xué)
  • 【在讀院!上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)
  • 【入讀課程】雅思三人班

語(yǔ)言成績(jī)

測(cè)我的英語(yǔ)水平>
雅思 7分
成績(jī)?cè)斍?/th> 總分 聽(tīng)力 口語(yǔ) 寫(xiě)作 閱讀
自測(cè)成績(jī) / / / / /
學(xué)后成績(jī) 7 6.5 6 6.5 8
學(xué)語(yǔ)言沒(méi)規(guī)劃?點(diǎn)我咨詢
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學(xué)生成績(jī)單

備考分析

老師的征服也要自身給力!

備考方案

終于跟雅思分手,屠鴨之路很艱辛,但并非不可逾越。一定要找對(duì)老師,找對(duì)方法,并付諸百分百的努力。通過(guò)自學(xué)并非不可以,但無(wú)疑會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力,因?yàn)檠潘颊娴挠泻芏嗫有枰ゲ龋@也是我選擇新通的主要原因。剛來(lái)新通時(shí),雅思總分6,單項(xiàng)除了閱讀6.5,其余都是5.5,而且考了兩三次都是如此。在新通學(xué)習(xí)3個(gè)多月后,總分7,單項(xiàng)均達(dá)標(biāo),在這里我真的要感謝陪我一路走來(lái)的幾位老師。

 首先感謝一下班主任姜老師,非常負(fù)責(zé)任,每天都會(huì)督促我背單詞并強(qiáng)調(diào)詞匯的重要性。雖然我來(lái)的時(shí)候就具備了一萬(wàn)的詞匯量,但還是按照姜老師的要求每天刷掉一兩百個(gè)單詞。新通學(xué)習(xí)的區(qū)域也很棒,教室不大,但很安靜,在大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),你會(huì)更有學(xué)習(xí)的欲望。

 還要感謝一下聽(tīng)力、口語(yǔ)老師項(xiàng)老師,項(xiàng)老師是一位非常善于歸納、技巧性很強(qiáng)的老師,聽(tīng)力上幫助我學(xué)習(xí)準(zhǔn)確定位關(guān)鍵詞,并通過(guò)一些轉(zhuǎn)折詞來(lái)識(shí)別語(yǔ)義的變化。我原以為聽(tīng)力是我永遠(yuǎn)跨不過(guò)去的坎,但跟著項(xiàng)老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,劍13和14的模擬成績(jī)可以穩(wěn)定在7.5左右。但最后一次機(jī)考只拿了6.5有點(diǎn)遺憾,我是習(xí)慣性拿到題目先看section4的題目,section1的example差不多讀完時(shí)再切回到section1開(kāi)始讀題。但這次機(jī)考example被取消了,正文放了一半了才反應(yīng)過(guò)來(lái),所以筆考和機(jī)考的差別大家還是要注意一下?谡Z(yǔ)上項(xiàng)老師也傳授了很多實(shí)用的方法,比如大小法,不僅適用于口語(yǔ),還可應(yīng)用于寫(xiě)作中,這個(gè)需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要靈活一些。

 接下來(lái)要感謝一下寫(xiě)作老師金老師,金老師非常的職業(yè)非常的敬業(yè),每次上課時(shí),我會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題,所以幾乎每次都要拖堂半小時(shí),占用了她的午休時(shí)間心里很過(guò)意不去。七八次寫(xiě)作課讓我真正領(lǐng)悟到了中英文在寫(xiě)作上的差異化,對(duì)大作文這種總分的結(jié)構(gòu)和銜接特點(diǎn)有了更深刻的理解。而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我逐步領(lǐng)悟出,寫(xiě)作和閱讀在方法論上是互逆的。寫(xiě)作,就是要通過(guò)介詞短語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、從句等句法結(jié)構(gòu)將句子變長(zhǎng);而閱讀就是要拆解這些結(jié)構(gòu)將句子變短。練習(xí)固然重要,但更要學(xué)會(huì)思考,這樣才能讓我們的學(xué)習(xí)更有成果,我最終的寫(xiě)作成績(jī)也從5.5提到了6.5。

最后感謝一下專項(xiàng)老師貝貝老師,因?yàn)殚喿x6.5的成績(jī)還說(shuō)得過(guò)去,所以沒(méi)有專門(mén)報(bào)閱讀課程,就是跟著貝貝老師練習(xí)了兩三次。但第一次練習(xí)老師就指出了我讀題時(shí)的問(wèn)題,可謂一針見(jiàn)血,改正讀題方法后,閱讀模擬成績(jī)可以穩(wěn)定在7-8分,最終閱讀成績(jī)也拿下了8分。而我閱讀真題可能一共也就做了四五套,這個(gè)通過(guò)指點(diǎn)來(lái)幫我學(xué)習(xí)的效率實(shí)在是讓我折服?谡Z(yǔ)練習(xí)時(shí),貝貝老師也給出了很有針對(duì)性的建議,比如語(yǔ)氣和表情上的豐富度。有時(shí)我說(shuō)完后,我會(huì)請(qǐng)貝貝老師也說(shuō)一說(shuō),我來(lái)參考一下到底什么樣的口語(yǔ)水平才能達(dá)標(biāo)。所以新通的老師的確都可以“降服”我們,關(guān)鍵還是要看我們?nèi)绾闻c老師進(jìn)行互動(dòng),來(lái)最大程度的挖掘自身問(wèn)題,補(bǔ)足自己的短板

最后再次感謝幾位老師,幫助我在留學(xué)之路上邁出了一大步。


學(xué)生感言

新通的老師的確都可以“降服”我們,關(guān)鍵還是要看我們?nèi)绾闻c老師進(jìn)行互動(dòng),來(lái)最大程度的挖掘自身問(wèn)題,補(bǔ)足自己的短板

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