上課積極認(rèn)真，筆記也記得很勤快詳細(xì)。本身有比較好的詞匯基礎(chǔ)，之前也考過(guò)GMAT，所以對(duì)大致的內(nèi)容是有所了解的。但邏輯這塊的錯(cuò)題，有時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)抓準(zhǔn)文本的邏輯鏈就盲目找答案，導(dǎo)致答非所問(wèn)。閱讀這塊存在的問(wèn)題是句間關(guān)系理解還不夠，文章的整體結(jié)構(gòu)要根據(jù)文章的常見(jiàn)類(lèi)型進(jìn)行分析，一旦文章結(jié)構(gòu)沒(méi)有把握住，會(huì)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性的題目，比如主旨大意題和修辭目的題錯(cuò)誤�？吹某鰜�(lái)學(xué)生后期結(jié)課是認(rèn)真的安排了刷題和復(fù)習(xí)計(jì)劃，替她開(kāi)心。
學(xué)生情況
語(yǔ)言成績(jī)
測(cè)我的英語(yǔ)水平>| 成績(jī)?cè)斍?/th> | 總分 | 聽(tīng)力 | 口語(yǔ) | 寫(xiě)作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測(cè)成績(jī) | 540 | / | / | / | / |
| 學(xué)后成績(jī) | 720 | / | / | / | / |
學(xué)生成績(jī)單
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備考分析
備考方案
雨桐上課積極認(rèn)真，筆記也記得很勤快詳細(xì)。本身有比較好的詞匯基礎(chǔ)，之前也考過(guò)GMAT，所以對(duì)大致的內(nèi)容是有所了解的。但邏輯這塊的錯(cuò)題，有時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)抓準(zhǔn)文本的邏輯鏈就盲目找答案，導(dǎo)致答非所問(wèn)。閱讀這塊存在的問(wèn)題是句間關(guān)系理解還不夠，文章的整體結(jié)構(gòu)要根據(jù)文章的常見(jiàn)類(lèi)型進(jìn)行分析，一旦文章結(jié)構(gòu)沒(méi)有把握住，會(huì)導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性的題目，比如主旨大意題和修辭目的題錯(cuò)誤。看的出來(lái)學(xué)生后期結(jié)課是認(rèn)真的安排了刷題和復(fù)習(xí)計(jì)劃，替她開(kāi)心。
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學(xué)生感言