學生親和力很強，性格容易糾結和猶豫，和學生建立了有效溝通，推薦了適合他且需要的課程。
學生情況
語言成績
測我的英語水平>| 成績詳情 | 總分 | 聽力 | 口語 | 寫作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測成績 | / | / | / | / | / |
| 學后成績 | 93 | 21 | 20 | 24 | 28 |
備考分析
備考方案
學生是年前在新通補習的，時間一直持續(xù)到了1月13日，其中還穿插了兩門課程的期末考試。補習時間實際算下來也就半個月到一個月之間吧。時間雖然不長，但是效果還是很明顯的。
首先，在聽力方面，在林長林老師的指導和幫助下，學生在辨音方面的能力得到了提高。
對于閱讀，學生因為考過了GRE比較有信息，經(jīng)過幾次模擬考之后，他的閱讀分數(shù)仍然保持在24分左右。還好，及時地聽了海燕老師的建議，臨時加了閱讀課。結果真的是立竿見影的，錯誤率大大下降。
對于口語，雖然這次分數(shù)和上次一樣，但是我這次把所有的應該答的都說了。本以為能夠得個23左右的分數(shù)，結果卻沒有。原因可能是因為我中間有一些停頓吧。
對于寫作，老師指出了學生寫作結構上的邏輯不清，并且針對漏洞，給了相應的解決方法。因此，在這次獨立寫作中，學生的寫作拿到了Good。
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學生感言