技巧或許有時(shí)可以幸運(yùn)取勝,但不難長久制勝。
學(xué)生情況
語言成績
測我的英語水平>成績詳情 | 總分 | 聽力 | 口語 | 寫作 | 閱讀 |
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自測成績 | |||||
學(xué)后成績 | 6 | 6 | 5 | 5.5 | 7.5 |
備考分析
備考方案
聽力——積累詞匯,錯(cuò)題精聽
說到聽力,Becca老師真的對我?guī)椭艽。備考第一階段,她為我們疏通整理了各式各樣的題型以及應(yīng)對的方法,讓我們熟記?嫉难潘悸犃υ~匯。
不得不說,背?荚~匯的時(shí)候是痛苦的。但當(dāng)我背完所有的詞匯后,發(fā)現(xiàn)聽力很少有聽不懂的單詞了,就覺得之前的痛苦都值了!
至于鍛煉聽力的方法,Becca老師強(qiáng)調(diào)泛聽+精聽。在進(jìn)入新通前,我還從未聽說這樣的方式。
堅(jiān)持幾個(gè)月下來,幫助和進(jìn)步是顯而易見的。從第一次嘗試聽力6.0都做不到,到后面的練習(xí)平均分在7.5左右。
到了最后的沖刺階段,由于時(shí)間有限,我就沒完全按照精聽步驟來,而是針對性地把錯(cuò)題較多,或者自認(rèn)為較難得部分進(jìn)行精聽。
閱讀——固定練習(xí),“看”詞積累
閱讀一直是我比較拿手的,積累了較多單詞量和較快的閱讀速度讓我一直不那么懼怕這一門。
而在新通老師的幫助下,我也了解了雅思閱讀固有的題型和套路,就更加得心應(yīng)手了。每天固定一套的練習(xí)量,并且嚴(yán)格遵守老師的方法。
第一遍模擬考場做題,對答案時(shí)不將答案寫在旁邊;第二遍精讀,針對錯(cuò)題再做一遍,看是否能夠獨(dú)立找出正確答案;最后再看答案解析。
當(dāng)然,不要忘了積累文中的生詞。說到這個(gè),我認(rèn)為并不是所有不認(rèn)識的單詞都要去積累。
應(yīng)該觀察單詞在文中的頻度以及這個(gè)詞的性質(zhì),若是非常學(xué)術(shù)性的單詞,就沒有那么大的必要去記憶。
口語——注重內(nèi)容,表達(dá)自然
口語方面的話,老師的教學(xué)和自己的自主練習(xí)都是必不可少的。雅思口語最重要的是:是否有想法;在考官問出這個(gè)問題后是否能馬上做出反應(yīng);或者自己的經(jīng)歷是否足夠充分,能夠在part2部分將故事信手拈來。
因此,在備考的時(shí)候,更應(yīng)該注重的是內(nèi)容,而不是固定的句型等。
在考前,我的老師提醒我,要盡量少使用一些不自然的表達(dá),不然很有可能會(huì)被壓分。因此,考試的時(shí)候能夠自然順暢地表達(dá)出自我想法就是最好的表現(xiàn)吧。
寫作——擺脫模板,結(jié)構(gòu)清晰
從最早的小班課,到后來1對1輔導(dǎo), 新通老師對小作文、大作文每類題型都有很清晰的講解思路,在文章結(jié)構(gòu)上也給了我很大幫助。
例如小作文可以在開頭加上一句話總體趨勢概括,大作文主體段可以采用1+1+n的結(jié)構(gòu)來寫等等。
同時(shí)新通老師強(qiáng)調(diào)去除文章中模板的痕跡,擺脫模板的束縛。加上清晰的寫作思路,合理的文章結(jié)構(gòu),文章質(zhì)量就有明顯的提高。
上課的內(nèi)容常常是老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,而具體的句型表達(dá),則靠課下自己積累。
首戰(zhàn)6分,雖然也不是多么厲害,但也是自己努力和老師們教學(xué)的成果。所以,還是很感謝新通外語的老師們。
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學(xué)生感言