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訓(xùn)練方法對(duì)-雅思并沒(méi)你想的那么困難。

  • 2019年07月26日
  • 來(lái)源:新通教育網(wǎng)igo.cn
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摘要:

通過(guò)在新通的學(xué)習(xí)和自己的努力達(dá)到雅思首考小分過(guò)六總分過(guò)七的成績(jī),并且閱讀小分達(dá)到八分。

學(xué)生情況

  • 【學(xué)生姓名】W同學(xué)
  • 【在讀院校】江西師范大學(xué)
  • 【入讀課程】雅思單項(xiàng)一對(duì)一

語(yǔ)言成績(jī)

測(cè)我的英語(yǔ)水平>
雅思 7分
成績(jī)?cè)斍?/th> 總分 聽(tīng)力 口語(yǔ) 寫(xiě)作 閱讀
自測(cè)成績(jī)
學(xué)后成績(jī) 7 7 6 6 8
學(xué)語(yǔ)言沒(méi)規(guī)劃?點(diǎn)我咨詢(xún)
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備考分析

因?yàn)橹耙呀?jīng)考過(guò)一次雅思,聽(tīng)力和閱讀的成績(jī)也都不錯(cuò),所以這次這兩門(mén)課就只報(bào)了一對(duì)一。一對(duì)一課程不像小班課那么歡樂(lè)有趣,但卻是高效率、多干貨的優(yōu)質(zhì)課堂。新通的Vicky老師和Betty老師為我提供了很多做題的新思路和新技巧,這是我之前學(xué)習(xí)雅思過(guò)程中從未領(lǐng)教過(guò)的。熟練運(yùn)用這些方法對(duì)于提升雅思分?jǐn)?shù)和英語(yǔ)能力都非常實(shí)用有效。

備考方案

聽(tīng)力——刷題之后的精聽(tīng)

我認(rèn)為聽(tīng)力練習(xí)最重要的部分是刷題之后的精聽(tīng)。

Vicky老師針對(duì)我個(gè)人的情況,否定了傳說(shuō)中的四輪刷題,而是要求我集中精力聽(tīng)題中關(guān)鍵詞的替換詞和題目之間的連接詞。

這樣并不需要把每一個(gè)詞都聽(tīng)得一清二楚,但根據(jù)替換詞和連接詞的提示,不僅可以做到整篇文章即聽(tīng)即懂,還能較好地控制考試時(shí)的精力分配。

另外,用倍速聽(tīng)聽(tīng)力文本也是一個(gè)會(huì)讓聽(tīng)力水平在肉眼可見(jiàn)的速度下較快進(jìn)步的方法。

 

閱讀——簡(jiǎn)易閱讀法&平行閱讀法

Betty老師幫助我歸納了雅思閱讀各種題型的答案分布規(guī)律,又教了我簡(jiǎn)易閱讀法和平行閱讀法。

在節(jié)省做題時(shí)間、減少了重復(fù)閱讀量的同時(shí),也提高了鎖定答案的準(zhǔn)確度。并且,做完每一篇都要?dú)w納摘錄每一道題的同義替換。

堅(jiān)持做這項(xiàng)訓(xùn)練會(huì)提高對(duì)替換詞的敏感度。

學(xué)有余力也可以選幾篇難度較大的文章做精讀訓(xùn)練,通過(guò)劃分長(zhǎng)句子意群的方法,把每一段的核心思想翻譯出來(lái),并摘抄、背誦一些寫(xiě)作中可以用到的地道表達(dá)。

口語(yǔ)和寫(xiě)作是我的短板,我希望多上幾節(jié)課、盡可能提高,所以就選擇了10節(jié)小班課程。


寫(xiě)作——跟隨大神的步伐

寫(xiě)作是我最弱最擔(dān)心的一項(xiàng),光是時(shí)間緊迫這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)足夠難倒我!從兩年前接觸雅思以來(lái),我從沒(méi)有克服過(guò)這個(gè)大難題,何況還要按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把文章細(xì)細(xì)雕琢。

張亮老師作為一個(gè)寫(xiě)作口語(yǔ)教學(xué)大神,因其超凡脫俗的個(gè)人能力,和嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的教學(xué)風(fēng)格,讓我們?cè)诮?jīng)歷了相形見(jiàn)絀的慘烈對(duì)比之后,生出了一股傾倒折服又畏縮的情感!!

但是他的嚴(yán)格要求也確實(shí)讓我們進(jìn)步了很多。

 
口語(yǔ)——注意積累,保持自信!

Sherry老師的口語(yǔ)課也非常棒,在教授口語(yǔ)教材的同時(shí)也會(huì)給我們補(bǔ)充很多實(shí)用地道的表達(dá)。

口語(yǔ)和寫(xiě)作一樣,都是主要靠平時(shí)積累,進(jìn)了考場(chǎng)就只能隨緣的硬核科目,所以下了課要及時(shí)復(fù)習(xí)、及時(shí)準(zhǔn)備題庫(kù)。

如果要沖刺高分,Part2和Part3就都要作為準(zhǔn)備重點(diǎn)。當(dāng)然,進(jìn)了考場(chǎng)之后,無(wú)論說(shuō)得多垮,都要保持美麗自信,給考官一個(gè)敢說(shuō)的形象,最終的分?jǐn)?shù)就不會(huì)難看!

 


學(xué)生感言

回想三個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)備考雅思的過(guò)程,其中兩個(gè)月的暑假是在新通的老師和同學(xué)們的陪伴鼓勵(lì)下共同努力度過(guò)的。兩個(gè)月的集中訓(xùn)練雖然辛苦,但是也讓我得到了等價(jià)的收獲。從對(duì)雅思一無(wú)所知開(kāi)始,新通的各位老師和督導(dǎo)們引導(dǎo)我對(duì)雅思學(xué)習(xí)越來(lái)越熟悉并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 口語(yǔ)老師教給我們思路與技巧,如何做到在自然流暢的同時(shí)達(dá)到邏輯與用筆精妙的水準(zhǔn);寫(xiě)作老師帶我們理清思路,邏輯推理和詞匯句型的積累;聽(tīng)力老師幫我們整理同意替換的詞匯短語(yǔ),帶我們練習(xí)精聽(tīng);閱讀老師幫助我們提高完成閱讀題的速度與正確率。 在課上,各科老師都努力調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛,全力營(yíng)造利于大家活躍思考的環(huán)境,讓我們?cè)谠究菰锏膶W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。課下,同學(xué)們一起完成作業(yè),分享經(jīng)驗(yàn),并在督導(dǎo)的幫助下訓(xùn)練思維,磨煉技巧。整個(gè)在新通學(xué)習(xí)的過(guò)程使我多數(shù)時(shí)間都能體會(huì)到輕松愉悅,學(xué)習(xí)充滿(mǎn)動(dòng)力。

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