張同學(xué)第一次參加考試就考出了托福101分的好成績(jī)，他的備考過(guò)程分享給大家。
學(xué)生情況
語(yǔ)言成績(jī)
測(cè)我的英語(yǔ)水平>| 成績(jī)?cè)斍?/th> | 總分 | 聽(tīng)力 | 口語(yǔ) | 寫作 | 閱讀 |
|---|---|---|---|---|---|
| 自測(cè)成績(jī) | / | / | / | / | / |
| 學(xué)后成績(jī) | 101 | 25 | 22 | 25 | 29 |
備考分析
備考方案
從去年三月份第一次接觸托福到現(xiàn)在，因?yàn)閷W(xué)校課多、實(shí)踐活動(dòng)比較“豐富”等原因，當(dāng)然還包括一點(diǎn)小懶，我的學(xué)習(xí)進(jìn)程一直處于斷斷續(xù)續(xù)的狀態(tài)。在校期間(一年的大部分時(shí)間)，除了周末上上班課外我很難得抽出時(shí)間具體學(xué)習(xí)托福。
我的英語(yǔ)水平提升最快的一段時(shí)間在18年的十一長(zhǎng)假以及19年1月15日開(kāi)始至1月26日考試期間。每段時(shí)間都并不長(zhǎng)，前者七天，后者十天，但是對(duì)用于水平的提升卻幫助巨大。十一期間為了準(zhǔn)備10月20日的托福首考，我基本保證每日一套聽(tīng)力閱讀，包括精聽(tīng)精讀(口語(yǔ)寫作便屬于“今天太累了，還是看一集劇吧”幾乎啥也沒(méi)學(xué))。這段時(shí)間閱讀速度及聽(tīng)力能力真的直線上升，當(dāng)然這是根據(jù)之后班課課上我的個(gè)人表現(xiàn)才感覺(jué)出來(lái)的。比較戲劇化的是，我因?yàn)榘咽卓既掌谟洺闪?1日而莫名錯(cuò)過(guò)了考試。由于想要申請(qǐng)Summer School，對(duì)于成績(jī)使用需求較迫切，在1月26日考前我反復(fù)確認(rèn)考試日期，并基本做到了每日一套TPO練習(xí)。
于是由個(gè)人經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)兩次考前緊急備考(雖然只考了一次)，我還是覺(jué)得考前集中時(shí)間的刷題(包括分析)是非常重要的，也是成效斐然的。高強(qiáng)度的練習(xí)，至少對(duì)于成績(jī)提升幫助非常大，雖然當(dāng)時(shí)并不一定能有感覺(jué)，但之后一定會(huì)意識(shí)到自己的能力已有提升。但是這并不不意味著平時(shí)不學(xué)習(xí)也沒(méi)有關(guān)系，單詞、口語(yǔ)非�？科綍r(shí)的積累。我便是平�；静粚W(xué)，到現(xiàn)在單詞量和口語(yǔ)仍是硬傷。還有聽(tīng)力，平常多多少少一定要聽(tīng)，我在十月份練出來(lái)的能力經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期，算是半荒廢了，第二次備考明顯感覺(jué)聽(tīng)力水平大不如前。
當(dāng)然我非常感謝指導(dǎo)我的各位老師們!老師們講的方法對(duì)于應(yīng)試還是幫助極大的。比如寫作的段落布局方法。而且備考過(guò)程中無(wú)論有什么問(wèn)題，雖然已結(jié)課，但凡我愿意問(wèn)，班課老師們都會(huì)解答至我理解;爽快地幫忙批改作文與口語(yǔ)。還有督導(dǎo)老師和我的留學(xué)顧問(wèn)老師，可以說(shuō)是不停地鞭策我學(xué)習(xí)了。1月26日考前某天想偷個(gè)懶出去玩一天，上午一發(fā)朋友圈，曉寒老師、小梁老師立刻評(píng)論：被發(fā)現(xiàn)了!我想至少對(duì)于我而言，沒(méi)有老師私下的指導(dǎo)和監(jiān)督，我的英語(yǔ)水平提高絕對(duì)沒(méi)有那么快。再一次感謝老師們!也祝愿大家于托福早日分手!
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學(xué)生感言