專業(yè)不對(duì)口標(biāo)化不占優(yōu) 如何獲芝大錄取
GPA與GRE均不占優(yōu)勢(shì)的情況下，在新通的助力下，成功入讀美國(guó)TOP3名校芝加哥大學(xué)。
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：C同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
- 錄取時(shí)間：null
- 主錄取院校： 芝加哥大學(xué)
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：大數(shù)據(jù)
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：TOP3大學(xué)
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：美國(guó)本科
- 就讀專業(yè)：無(wú)
- 成績(jī)情況：3.4
- 語(yǔ)言情況：托福免考，GRE319
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案例分析錄取評(píng)估>>>
1.加州歐文數(shù)學(xué)及計(jì)量經(jīng)濟(jì)雙專業(yè)，數(shù)學(xué)理論功底扎實(shí)。
2.父親人脈資源豐富，實(shí)習(xí)較為對(duì)口。
1.GPA和GRE不占優(yōu)勢(shì)
2.專業(yè)部分不完全對(duì)口，且本科期間沒(méi)有計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)化學(xué)習(xí)，僅在實(shí)習(xí)中有一定的積累
揚(yáng)長(zhǎng)避短，巧妙選專業(yè)
C同學(xué)本科就讀于美國(guó)的學(xué)校，學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)及計(jì)量經(jīng)濟(jì)雙專業(yè)，數(shù)學(xué)功底還是很扎實(shí)的。但學(xué)生在本科期間沒(méi)有計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)化學(xué)習(xí)，僅僅只在實(shí)習(xí)中積累了一些應(yīng)用于DS和BA的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，且都不是很深入;同時(shí)學(xué)生的GPA和GRE都不占優(yōu)勢(shì)。而學(xué)生家長(zhǎng)則希望學(xué)生能上美國(guó)頂尖大學(xué)。在這樣的情況下，新通的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)在結(jié)合學(xué)生本科學(xué)術(shù)及實(shí)踐背景以及意向院校后，仔細(xì)地分析整理了TOP30的美國(guó)院校中，對(duì)CS背景要求不算太高的DS、BA、金融這三個(gè)方向的項(xiàng)目，并最終選出11所院校共15個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生申請(qǐng)。
專業(yè)文書(shū)服務(wù)，打造優(yōu)質(zhì)申請(qǐng)人形象
新通的美國(guó)文案總監(jiān)袁慧老師對(duì)C同學(xué)的經(jīng)歷做了詳細(xì)的分析，決定在文書(shū)中著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)功底。因?yàn)樵鷮?shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，C同學(xué)在DS、BA的實(shí)習(xí)中都能快速運(yùn)用數(shù)學(xué)思維理解工作內(nèi)容，上手非常快，而且還能有很多創(chuàng)新想法。同時(shí)，文書(shū)還針對(duì)不同的專業(yè)分支，對(duì)相對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)課程作業(yè)做了強(qiáng)調(diào)，著重突出學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐的能力，并從本質(zhì)上提升C同學(xué)對(duì)該分支領(lǐng)域的認(rèn)知。針對(duì)實(shí)習(xí)，文書(shū)中主要通過(guò)C同學(xué)多次實(shí)習(xí)的選擇，突出學(xué)生的認(rèn)知進(jìn)階和職業(yè)規(guī)劃。最終呈現(xiàn)出一個(gè)理論功底扎實(shí)，能在實(shí)踐中提升技能，并對(duì)自身優(yōu)缺勢(shì)了解透徹且具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和清晰的職業(yè)規(guī)劃的優(yōu)質(zhì)申請(qǐng)人形象。在專業(yè)且耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，C同學(xué)最終收獲了美國(guó)TOP3的芝加哥大學(xué)的錄取。
對(duì)于有名校情結(jié)的客戶，最好和顧客明確錄取風(fēng)險(xiǎn)，并在保留一所保底學(xué)校的基礎(chǔ)上，盡可能地多加嘗試，從而減少溝通成本。
