學(xué)霸獲東京大學(xué)英文修士項(xiàng)目錄取offer
學(xué)生是211、985背景，績(jī)點(diǎn)和托福成績(jī)也比較高，整體條件還是不錯(cuò)的。不過在論文發(fā)表和科研項(xiàng)目方面比較缺乏，GRE報(bào)名較晚，分?jǐn)?shù)也不高。針對(duì)學(xué)生的情況，我們著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的學(xué)術(shù)背景和去日本學(xué)習(xí)的向往，積極與教授練習(xí)套磁，順利拿到了東京大學(xué)的錄取。
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- 姓名：W同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
- 錄取時(shí)間：2021.5
- 主錄取院校： 東京大學(xué)（英文授課）
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專業(yè)：化學(xué)工程
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無
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- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：天津某大學(xué)
- 就讀專業(yè)：化學(xué)工程
- 成績(jī)情況：3.5/4.0
- 語言情況：TOEFL:101; GRE 311
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2.高中時(shí)曾去日本參加過交換留學(xué)夏令營(yíng)，家里有親戚也在日本讀博。
W同學(xué)就讀于天津某大學(xué)的化學(xué)工程專業(yè)，績(jī)點(diǎn)3.5/4.0，托福101分，整體來說申請(qǐng)條件優(yōu)秀。我們給學(xué)生制定的申請(qǐng)方案，主要沖刺?hào)|京大學(xué)英文修士項(xiàng)目，同時(shí)也申請(qǐng)東北大學(xué)、大阪大學(xué)的研究生項(xiàng)目作為保底。學(xué)生比較弱勢(shì)的地方在于，大學(xué)期間沒有論文發(fā)表沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，參加的科研實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷比較匱乏。針對(duì)學(xué)生的情況，我們深入挖掘?qū)W生背景，了解到他高中時(shí)曾去日本參加過交換留學(xué)夏令營(yíng)，家里也有親戚在日本讀博。于是套磁文書中除了強(qiáng)調(diào)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)術(shù)背景，更加突出了學(xué)生從高中就開始對(duì)日本科研學(xué)習(xí)的向往以及了解，加深教授對(duì)學(xué)生的印象。
套磁開始之后，學(xué)生一開始收到的有效回復(fù)并不多，東大很多研究室回復(fù)招生已滿，剩余名額很少。于是我們根據(jù)不同教授研究方向，靈活多次修改套磁信再次發(fā)送，終于收獲了一位教授的面試邀請(qǐng)。這位教授面試中對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)背景和語言能力都很滿意，面試后馬上給了內(nèi)諾。教授這一關(guān)通過之后，我們卻并不能馬上放松，因?yàn)閷W(xué)生GRE報(bào)名時(shí)間晚，只能報(bào)上2月25號(hào)的考試，然而東大2月26號(hào)就網(wǎng)申截止了。我們趕忙聯(lián)系東大入學(xué)處，好在得到了可以出分之后再補(bǔ)交的好消息。東大IME的化學(xué)工程項(xiàng)目需要學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)考試，所以在網(wǎng)申順利完成之后，我們立刻通知學(xué)生準(zhǔn)備入學(xué)考試。學(xué)生本科期間主要研究方向是生物材料，而教授方向偏向于細(xì)胞研究，因此提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)考試時(shí)注意彌補(bǔ)自己弱項(xiàng)，并且整理了往年的考試題目發(fā)給學(xué)生有針對(duì)性的準(zhǔn)備�？荚嚱Y(jié)束之后，學(xué)生對(duì)自己的考試發(fā)揮不是很有把握，再加上GRE考試也沒有發(fā)揮好，311分不是很有優(yōu)勢(shì)。于是我們?yōu)榱吮苊獠讳浫〉慕Y(jié)果，同時(shí)套磁聯(lián)系了東北大學(xué)的一位教授，作為東大拒錄的備選方案，并且最后也順利拿到了內(nèi)諾。
令人欣慰的是，學(xué)生最后順利通過了東京大學(xué)的考試審核，成功拿到了合格通知書。學(xué)生和家長(zhǎng)得知獲得東京大學(xué)錄取之后非常興奮。東京大學(xué)一直是學(xué)生日本最向往的學(xué)校，而且教授研究室方向也是學(xué)生非常心儀的。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)申請(qǐng)結(jié)果非常滿意。
