2020年04月16日
來源：新通教育網(wǎng)igo.cn
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雙非院校學生低GPA斬獲理工類強校錄取
標簽：美國留學 美國理工類院校推薦
摘要
學生本科院校背景一般，但是自身軟實力不錯，有多個實習經(jīng)歷，硬件實力有點弱，學生做事非常積極，后期積極彌補自身不足，獲心儀offer
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：Y同學
- 申請學歷：碩士學位
- 錄取時間：202004
- 主錄取院校： 紐約州立大學-石溪大學
- 其他錄取學校：
- 錄取專業(yè)：電氣/電子工程
- 獎學金情況：n/a
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學校：國內(nèi)高校
- 就讀專業(yè)：EE
- 成績情況：2.8
- 語言情況：6.5
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案例分析錄取評估>>>
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優(yōu)
學生軟性背景非常好，大二暑假先在ABB實習，公司主要設計生產(chǎn)經(jīng)營電力變壓器產(chǎn)品，學生主要是參與產(chǎn)品的應用推廣和標書制作；隨后參加了中科院一個太陽能發(fā)電項目研究，這個項目中對太陽能發(fā)電系統(tǒng)有了清晰的認識。后面回校后，大三參加了學校的一個大創(chuàng)項目，項目主要是關(guān)于簡易的bms的設計與制作。這個項目后來又被選參加了省賽。在大創(chuàng)項目中學生主要是做得電動汽車電池的管理系統(tǒng)，學生是隊長。根據(jù)之前實習和中科院科研項目經(jīng)驗，學生在大創(chuàng)項目中發(fā)明了一種電動汽車的電池管理的冷卻系統(tǒng)，并申請了專利。并在省賽中在EI上發(fā)表了一篇論文。學生的軟性背景非常連貫，能看出學生在專業(yè)方面不斷的提升和深化，是一套非常完善的背景提升體系。
難
三維都低，GPA不到3.0，GRE306，雅思6.5；硬件有點弱
解
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對學生的優(yōu)劣勢揚長避短
文書中著重從學生軟性背景出發(fā)，充分展現(xiàn)學生的科研能力。學生在大創(chuàng)項目中是team leader，項目中遇到的問題主要都是學生解決的，充分展現(xiàn)了學生的領導力和解決問題的能力。動手能力非常強。
與院校聯(lián)系
俄亥俄州立大學提交后因為學生雅思沒達到要求，學校申請系統(tǒng)顯示incomplete，后面跟學校溝通后學校先waive了，讓入學前需要補充
評
學生對自己的事情很上心，也很配合。但是有時比較焦慮
