軟實力不足美國高中在讀生獲錄教育學
學生的硬性背景還不錯，美高背景，而且學生課外活動多，且做事認真踏實，不斷最求進步，這是美國名校很看重的一點。
錄取信息錄取評估>>>
- 姓名：L同學
- 申請學歷：本科
- 錄取時間：201803
- 主錄取院校： 堪薩斯大學(The University of Kansas)
- 其他錄取學校：
- 錄取專業(yè)：教育學
- 獎學金情況：無
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學校：美國高中
- 就讀專業(yè)：高中
- 成績情況：2.76
- 語言情況：無TOEFL, SAT是1340
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案例分析錄取評估>>>
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對學生的優(yōu)劣勢揚長避短
學生成績單上GPA偏低，主要是CREDIT比較高的專業(yè)課成績都很低，但體育等其它CREDIT低的課程分數(shù)又很高，跟學生聊了后，學生很喜歡體育運動，至今有三項運動保持學校紀錄，參加很多比賽，在學校做過越野、室內(nèi)跑道和戶外跑道，從二年級起就一直是球隊的隊長，還參加了10公里的感恩節(jié)火雞跑2016場，在5436個賽跑選手薩姆洛克半程馬拉松賽中獲得第二十一名。他還喜歡打曲棍球，2017年在ASPAC錦標賽中為中國隊效力，獲得了第六名。能夠代表自己的國家，為自己的國家而戰(zhàn)是一種巨大的榮譽。 >>立即評估我的申請條件
從學生的優(yōu)劣勢來看，從文書中提取出學生一直在不斷的力求進步，從跑步中不斷要求自己提高速度，到現(xiàn)在考SAT，第一次1100多分到現(xiàn)在1340分，還準備再考一次，希望把自己的體育精神用到生活和學習中，用這個思路寫了一篇COMMON的文書。同樣，這種不斷追求進步的精神，也是美國高校所推崇的，不在乎學生的起點在哪里，但需要看到他的學習潛力。
從錄取結果來看，學生申請了八所學校，錄取了五所學校，WAITLIST一所，拒了兩所。 >>在線生成我的申請方案
學生性格偏內(nèi)向，不太愛說話，喜歡悶頭運動的，中間跟學生和家長溝通文書時，學生人在美國，有時差，學生相對反饋速度比較慢，但整體配合度挺高，家長配合度也很高，CONTROL EVERYTHING，所以在服務過程中，跟學生溝通的同時，及時告知到家長。過程還是挺順利的。
【錄取信息】
堪薩斯大學
堪薩斯大學坐落在美國堪薩斯州的勞倫斯市，創(chuàng)建于1862年，具有超過150年的建校史，現(xiàn)已成為美國公立研究型大學之一。
