低托福套磁成功 或拿UBC研究型碩士全獎(jiǎng)
大學(xué)就讀于國(guó)內(nèi)某名校的L同學(xué)主攻生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，本科期間她曾在美國(guó)交換留學(xué)時(shí)參加過(guò)實(shí)驗(yàn)室研究，也正是這段經(jīng)歷讓她回國(guó)后更加明確了自己未來(lái)想要從事生物科學(xué)方面研究工作的決心，她的目標(biāo)非常明確，那就是申請(qǐng)加拿大top3名校的研究型碩士，研究型碩士的申請(qǐng)程序和授課型碩士略有不同，需要不斷地和導(dǎo)師進(jìn)行套磁，得到導(dǎo)師的推薦，在新通加拿大資深文案顧問(wèn)曾莎老師的幫助下，L同學(xué)錄取UBC生物科學(xué)研究型碩士，有機(jī)會(huì)拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金，下面請(qǐng)看具體申請(qǐng)過(guò)程！
錄取信息錄取評(píng)估>>>
- 姓名：L同學(xué)
- 申請(qǐng)學(xué)歷：碩士
- 錄取時(shí)間：2017.09
- 主錄取院校： 英屬哥倫比亞大學(xué)(University of British Columbia)
- 其他錄取學(xué)校：
- 錄取專(zhuān)業(yè)：生物科學(xué)
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況：無(wú)
背景信息錄取評(píng)估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校：國(guó)內(nèi)某重點(diǎn)大學(xué)
- 就讀專(zhuān)業(yè)：生物科學(xué)
- 成績(jī)情況：3.48
- 語(yǔ)言情況：托福99
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案例分析錄取評(píng)估>>>
1. 名校背景學(xué)生，學(xué)術(shù)背景好
2. 學(xué)生自己本身有在實(shí)驗(yàn)室做項(xiàng)目，項(xiàng)目背景不錯(cuò)
1. 學(xué)生GPA并不特別高
2. 學(xué)生托福成績(jī)不盡理想，99分的分?jǐn)?shù)也是今年3月份才考出來(lái)的
3. 學(xué)生要申請(qǐng)的全部都是加拿大前三，而且是研究型的碩士課程，要求高，競(jìng)爭(zhēng)激烈
生物科學(xué)院校女生心系科研 目標(biāo)加拿大top3研究型碩士
L同學(xué)是個(gè)很理性的女生，在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面她一直有著自己的規(guī)劃和安排，同時(shí)她非常清楚自己的優(yōu)劣勢(shì)，整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程溝通下來(lái)，新通加拿大資深文案顧問(wèn)曾莎老師對(duì)她的評(píng)價(jià)非常高。大學(xué)就讀于國(guó)內(nèi)某院校的她主攻生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，本科期間她曾在美國(guó)交換留學(xué)時(shí)參加過(guò)實(shí)驗(yàn)室研究，能夠參加科研對(duì)于本科生是非常難得的事，也正是這段經(jīng)歷讓她回國(guó)后更加明確了自己未來(lái)想要從事生物科學(xué)方面研究工作的決心。
于是在畢業(yè)之際，L同學(xué)來(lái)到了杭州新通留學(xué)，她的目標(biāo)非常明確，那就是申請(qǐng)加拿大top3院校的研究型碩士。加拿大大學(xué)的碩士主要分兩大類(lèi)型：研究型和授課型。部分授課型碩士可以不需要套磁，但是基本所有研究型碩士都需要套磁。申請(qǐng)研究型碩士的關(guān)鍵點(diǎn)則是能否得到導(dǎo)師的認(rèn)可，申請(qǐng)人需要能向?qū)熥C明自己可以協(xié)助他完成他所研究領(lǐng)域的工作，于是申請(qǐng)過(guò)程中需要不斷地和導(dǎo)師進(jìn)行套磁，得到導(dǎo)師的推薦，因此申請(qǐng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題更為復(fù)雜。
托福低分增加申請(qǐng)風(fēng)險(xiǎn) 套磁過(guò)程展現(xiàn)文案功底
盡管研究型碩士的申請(qǐng)程序和授課型碩士略有不同，但是申請(qǐng)者的硬件條件、軟性實(shí)力仍然是最基本的申請(qǐng)要素。作為擁有多年加拿大申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的資深文案，曾莎老師首先對(duì)L同學(xué)的申請(qǐng)條件進(jìn)行了客觀(guān)的分析：硬件條件方面，院校背景是加分項(xiàng)，但是L同學(xué)3.48的GPA成績(jī)并不高，尤其對(duì)于研究型碩士來(lái)說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)并不出彩，當(dāng)時(shí)L同學(xué)也沒(méi)有考出合格的托福成績(jī)。對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)激烈的加拿大top3院校來(lái)說(shuō)，L同學(xué)的硬件條件略顯不足;再看L同學(xué)的軟性實(shí)力，曾經(jīng)在美國(guó)導(dǎo)師帶領(lǐng)下的實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目背景則是她最大的亮點(diǎn)，尚且可以彌補(bǔ)硬件條件不足的劣勢(shì)。
分析過(guò)后，曾莎老師在著手準(zhǔn)備申請(qǐng)文書(shū)的同時(shí)，利用新通的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)幫助L同學(xué)多方聯(lián)系英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC)、多倫多大學(xué)、麥基爾大學(xué)3所加拿大top3的院校導(dǎo)師資源，不斷地進(jìn)行套磁，幫助她尋找導(dǎo)師。2016年底啟動(dòng)申請(qǐng)工作，然而2017年L同學(xué)才考出99分的托福成績(jī)，因此申請(qǐng)進(jìn)程一度停滯不前。起初，曾莎老師也遇到了重重的困難，給學(xué)校發(fā)出套磁信后，要么沒(méi)有了音訊，要么得到的是不招生的回復(fù)。
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堅(jiān)持就是勝利! 峰回路轉(zhuǎn)拿下UBC offer
那么成敗是否已在此注定了呢?但是曾莎老師不想就此放棄，連續(xù)發(fā)了很多封套磁信，不斷和學(xué)校強(qiáng)調(diào)L同學(xué)的實(shí)驗(yàn)室背景以及美國(guó)交換留學(xué)的經(jīng)歷，功夫不負(fù)有心人，L同學(xué)重新得到了UBC的一位導(dǎo)師(原先拒絕過(guò))的青睞，導(dǎo)師發(fā)來(lái)了生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)研究型碩士的offer，甚至告知她有可能得到全獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金的資格!
這樣意外的驚喜讓L同學(xué)感到了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。2個(gè)月之后她就可以在UBC美麗的校園中展開(kāi)自己新的科研學(xué)習(xí)，愿一切安好，學(xué)業(yè)有成!
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新通留學(xué)加拿大顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)聚集加拿大海歸專(zhuān)家、平均從業(yè)資歷五年以上，團(tuán)隊(duì)定期赴加拿大實(shí)地考察院校信息和教育質(zhì)量，對(duì)于加拿大教育體系有深入細(xì)致的了解;熟知最新院校動(dòng)向，擁有多年教學(xué)培訓(xùn)及申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。新通學(xué)子加拿大整體錄取率達(dá)98%。>> 在線(xiàn)預(yù)約加拿大海歸專(zhuān)家規(guī)劃留學(xué)申請(qǐng)方案
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