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2017年02月17日 來(lái)源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 閱讀量:

高中申本科酒店管理并獲$48,000獎(jiǎng)學(xué)金

標(biāo)簽:麻省大學(xué),國(guó)際學(xué)校,文書,本科留學(xué),酒店管理
摘要

陳同學(xué)高中在一所國(guó)際學(xué)校就讀,全英教學(xué),學(xué)習(xí)模式與美國(guó)類似,而在申請(qǐng)過(guò)程中學(xué)生經(jīng)常沒(méi)時(shí)間參與進(jìn)來(lái),那么留學(xué)申請(qǐng)時(shí)如何進(jìn)行的呢?

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  • 畢業(yè)/在讀學(xué)校:某國(guó)際學(xué)校
  • 就讀專業(yè):高中
  • 成績(jī)情況:良好
  • 語(yǔ)言情況:托福-98;ACT-27;IB預(yù)估-38

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優(yōu)
學(xué)生從9年級(jí)開(kāi)始于國(guó)際學(xué)校就讀,全英教學(xué),學(xué)習(xí)美國(guó)認(rèn)可的IB課程。思維比較活躍,課外活動(dòng)比較多。
學(xué)生課程很忙,經(jīng)常沒(méi)有空參與申請(qǐng)工作。

第一步,深度挖掘?qū)W生深層次的特點(diǎn)

陳同學(xué),學(xué)生從9年級(jí)開(kāi)始于國(guó)際學(xué)校就讀,學(xué)習(xí)美國(guó)認(rèn)可的IB課程。全英教學(xué)的環(huán)境使陳同學(xué)的英文能力不錯(cuò),同時(shí)她也有很多興趣愛(ài)好及課外活動(dòng),屬于較外向型的學(xué)生。但是由于學(xué)生的課程很多,經(jīng)常沒(méi)有空參與申請(qǐng)工作,很多事情由母親代勞,甚至有時(shí)候文書溝通只能和其母親溝通,學(xué)生再后期修改,效率低。>>>國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)留學(xué)是否比較有優(yōu)勢(shì)

第二步,開(kāi)始選校

和同學(xué)溝通中了解到,她對(duì)酒店管理專業(yè)是情有獨(dú)鐘的。本來(lái)學(xué)生打算8所學(xué)校都申請(qǐng)自己深愛(ài)的酒店管理專業(yè),無(wú)奈綜合地理位置、排名等因素,可選學(xué)校不多,于是最后決定未定專業(yè)申請(qǐng)8所學(xué)校,如果沒(méi)有未定專業(yè)可選擇,就選擇酒管/Marketing。>>>美國(guó)留學(xué)費(fèi)用

第三步,確定文書書寫方案

1. 文書開(kāi)展時(shí)盡量和學(xué)生、學(xué)生母親溝通,不單獨(dú)和其中一人溝通,否則意見(jiàn)不能統(tǒng)一。

2. 讓學(xué)生提供文書素材時(shí),強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生參與到其中,通過(guò)溝通對(duì)學(xué)生經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等情況有更深入的了解。

3. 文書創(chuàng)作階段,多注意學(xué)生靈性想法。

錄取情況:

除了康涅狄格大學(xué)沒(méi)有給予結(jié)果外,其他的學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了錄取的信息,而麻省大學(xué)-阿姆赫斯特分校更是給予了本科四年48,000美元每年的獎(jiǎng)學(xué)金錄取,并且是學(xué)生心儀的酒店管理專業(yè),學(xué)生和家長(zhǎng)都非常滿意。

錄取院!猆niversity of Massachusetts-Amherst(麻省大學(xué)-阿姆赫斯特分校)

作為一所極其低調(diào)而又實(shí)力雄厚的大學(xué),麻省大學(xué)安姆斯特分校也是美國(guó)文理學(xué)院四大聯(lián)盟之一的麻省五校聯(lián)盟中的成員。在2016年最新的US NEWS全美大學(xué)綜合排名中位列第76位,學(xué)校的計(jì)算機(jī)學(xué)院排名全美第20位,計(jì)算機(jī)人工智能方向排名第8,此外,UMass Amherst在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都享有世界級(jí)的學(xué)術(shù)聲譽(yù),其高分子專業(yè)排名全美第1,語(yǔ)言學(xué)專排名全美第6,性別學(xué)排名第11,人類學(xué)排名第31。>>>評(píng)估申請(qǐng)條件

評(píng)
第一,在讓學(xué)生提供文書素材時(shí),可以先和學(xué)生進(jìn)行溝通,告訴TA可以寫的思路范圍。然后再讓學(xué)生寫好,這樣素材總體不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。否則學(xué)生思路錯(cuò)了要一直改,就很浪費(fèi)時(shí)間;第二,每個(gè)學(xué)生都有著自身隱形或者顯性的特點(diǎn),要深度挖掘,才能在文書上有所突破;第三,只要不放棄任何一次爭(zhēng)取,努力總是有回報(bào)的。
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